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教育局教师行为规范方案
教师行为规范背景和意义
教师职业道德和行为要求
教师教学行为规范
教师交流与合作规范
教师形象与礼仪规范
教师考核与奖惩规范
教师培训与发展规范
contents
目
录
教师行为规范背景和意义
CATALOGUE
01
随着国家对教育领域的重视，对教师行为的要求也越来越高，以保障教育质量和学生的权益。
虽然大部分教师都能够遵守职业道德和规范，但也有部分教师存在不当行为，如体罚、言语暴力等。
当前教师行为问题
国家对教师行为的要求
01
规范教师行为有助于保障学生的权益，让学生在学校中得到更好的保护和关注。
保障学生权益
02
通过实施教师行为规范，有助于提高教师的形象和地位，让更多人尊重和信任教师。
提高教师形象
03
教师是教育发展的关键因素之一，规范教师行为有助于提高教育质量和促进教育事业的发展。
促进教育发展
教师职业道德和行为要求
CATALOGUE
02
遵守教育法律法规，依法履行教师职责。
不得参与违法组织和活动，维护社会公德和职业道德。
自觉维护教育行政部门形象，接受社会监督。
认真履行教师职责，按照课程设置和标准授课。
积极参与教育教学研究和改革，提高教育教学质量。
忠诚教育事业，树立正确的教育观念。
关心学生身心健康，关注学生成长进步。
尊重学生个性差异，注重因材施教。
不得体罚或变相体罚学生，维护学生合法权益。
严格要求自己，做学生的表率和榜样。
注重言行举止，不得参与不良行为和活动。
树立良好的师德形象，赢得社会尊重和信任。
教师教学行为规范
CATALOGUE
03
根据学科特点和学生实际情况，制定学期教学计划和单元教学计划。
制定教学计划
深入分析教材，明确教学目标、重点难点和教学方法。
分析教材内容
根据教材内容和学生实际情况，设计教学过程，包括导入、讲解、演示、练习、反馈等环节。
设计教学过程
根据教学需要，准备相应的教学资源，如课件、教具、学具等。
准备教学资源
学生互动
积极与学生互动，关注学生学习状态，及时调整教学策略。
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示、练习等，提高教学效果。
教学环境
教室整洁有序，教学用具摆放整齐。
准时上课
按照课程表安排，准时上课，不得迟到早退。
仪容仪表
穿着整洁得体，言行举止文明礼貌。
教师交流与合作规范
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04
关心学生的生活和学习，了解学生的需求和困难。
关爱学生
平等对待
倾听学生
对待学生要公正、平等，不偏袒或歧视任何一方。
认真倾听学生的意见和想法，尊重学生的个性和差异。
03
02
01
及时与家长沟通学生的情况，定期反馈学习进展和表现。
及时沟通
尊重家长的意见和观点，与家长建立良好的合作关系。
尊重家长
为家长提供家庭教育方面的指导和帮助，促进学生的全面成长。
指导家长
教师形象与礼仪规范
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05
整洁卫生
教师应保持衣着干净整洁，避免异味和污垢，以展现出良好的卫生习惯。
1
2
3
教师应具备自信大方的气质，能够自然地面对学生和同事，展示出良好的心理素质。
自信大方
教师在面对困难和压力时，应保持沉着冷静，能够稳定地处理问题，不受情绪影响。
沉着冷静
教师应具备积极向上的精神状态，能够主动面对挑战和困难，以乐观的心态影响学生。
积极向上
礼貌待人
教师应礼貌待人，尊重学生和同事，避免使用粗鲁或冒犯性的语言。
善于沟通
教师应具备善于沟通的能力，能够与学生和同事进行有效的交流，以促进合作和解决问题。
团结协作
教师应具备团结协作的精神，能够与同事合作完成任务，以促进团队合作和共同发展。
03
02
01
教师考核与奖惩规范
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06
对教师的学科知识、教学方法和教学理论进行评估。
专业知识水平
教学能力
师德师风
学生评价
对教师的课堂组织、教学计划和教学效果进行评估。
对教师的职业素养、敬业精神和师德师风进行评估。
对教师的工作满意度和学生对教师的评价进行评估。
对表现优秀的教师给予年度优秀教师等综合表彰。
综合表彰
对在教学和科研方面取得突出成绩的教师给予教学成果奖。
教学成果奖
对在指导学生竞赛、科技创新等方面取得优异成绩的教师给予奖励。
指导学生奖
对师德师风表现突出的教师给予师德师风奖。
师德师风奖
警告处分
对违反考核内容与标准的行为，在绩效考核中给予惩罚。
绩效考核惩罚
职称晋升限制
解聘处理
01
02
04
03
对严重违反教师职业道德规范或教学纪律的教师，予以解聘处理。
对违反教师职业道德规范、教学纪律的行为给予警告处分。
对在考核中有不良记录的教师，限制其职称晋升。
教师培训与发展规范
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07
包括教育教学理论、教学方法、教育技术、学科知识等。
培训内容
采用线上和线下相结合的方式，包括教师研讨会、教学观摩、案例分析
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