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教师学习心理学心得体会3篇

心理安康与心理不安康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的状况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够安康的心理状态。下面是带来的老师学习心理学心得体会，盼望可以帮到大家。

篇一：老师学习心理学心得体会

经过了一个学期老师心理学的学习，我学会了许多，也从课堂中学到了许多有用的东西，心理学本身就是一个应有尽有的学科，它存在于我们生活的各个角落，悄无声息的影响着我们的生活。而老师这个概念更是一个我们全部人都耳熟能详的名词，老师心理学讲老师和心理学两者很好的结合在一起，从老师的社会心理，老师的应专心理，人际交往等方面对我们介绍了作为一个合格的老师以及作为一个合格的个体的要求。

老师心理学的课程主要明确现代老师心理学探究、性质和探究的原那么与方法的根底上,对国内外迄今为止关于老师心理的探究作了简要介绍.着重论述了与学校教育亲密相关的老师心理诸问题,主要涉及:一、老师的心理构造,包括老师人格、智能和职业才能等心理构造;二、老师的社会心理,包括老师的角色行为.社会认知与情感、教育意志与看法、老师的人际关系与交往、老师团体心理等;三、老师的应专心理.包括班主任心理、老师教育、教学的心理技术、教育的心理测量与评价、老师心理询问与治疗技术以及老师心理卫生与心理安康等,并对这些问题进展了比拟全面、系统的分析与探讨。

《老师心理学》系统介绍了老师心理学的理论根底以及老师群体在工作生活中的方方面面，囊括了实践与转化、技巧与策略、开展与提高、体验与行为、华蜜与成就、师德与人格、倦怠与促进、问题域途径，以及老师心理卫生相关学问。《老师心理学》论述精炼，语言活泼，深化浅出，实例丰富，能够快速而全面地把握老师心理，是老师的必备书籍。

我很有幸的在这一学期学习了老师心理学，无论以后我是不是从事老师这一行业，但是老师心理学带给我的感悟和思索都会陪伴我以后的学习和工作，让我受益匪浅。以上是我对老师心理学书本身的构造和内容的一些简洁概述，下面我讲结合自己的实际感受，理论联系实际的谈谈我学完老师心理学的一些切身感受。

首先，在老师心理学中我们学习了老师的动机心理，包括须要动机、华蜜动机和成就动机。

人是作为个体而存在的，因为个人存在的须要，所以产生了我们丰富的心理活动，正如马斯洛需求理论中所描述的那样，个体成长开展的力气是动机。而人的动机依据其所处的环境和地位又是各不一样的，最初的需求是生理的须要，人为了活下去，必需去满意吃、喝、穿、住等根本须要，这是人最本能的需求，也是作为一个生物所必需去实现的。这是心理学最根本的有关须要的理论，所以，老师心理学，作为心理学的一个分支，也遵循这一规律。老师最根本的须要也是最重要的须要就是老师的生存须要，即指当一个人选择老师作为其职业时，无论他对这个职业有多么崇高的追求和酷爱，其前提都必需是他能依靠这个职业生存下去。这给我很深刻的感受，在如今这个物欲洪流的社会，真的深刻体会到志向是饱满的，显示是骨干的，那些把老师当做自己一生最高的志向的年轻人在残酷的现实条件下将会很难接着自己的志向。另一个就是老师的认知须要，表现为老师虚心求知，刻苦学习，不断提高自身的业务水平。老师的认知须要是其个人生命成长开展中的一个重要局部，在这种内在需求的推动下，老师能够对自己进展谨慎、长久的内部反省，从而对自己产生客观的相识，充分发挥自己的学问、才华，以获得他人和社会的担当和敬重，保持自信和沉着。这些从最根本的方面规定了一个老师的须要。给老师们规定了根本的行为标准。

其次，老师的心情和情感一章也给了我很大的感受，坚信心情和情感这些名词大家都不生疏，最早在平凡心理学中，我们就习得了心情和情感的定义，它指人对客观事物的看法体验，是人的须要是否获得满意的反映。老师虽然是一种职业，但更本质的他也是一个个体，他具有全部个体一样的心情和情感，然而，除此之外，老师所必需具备的心情情感要远超过平凡人，因为他的职业确定了他必需酷爱他的学生，酷爱他的事业。当然我们知道，老师在教学和管理过程中，确定会遇到许多的突发事务以及一些比拟麻烦的问题，比方学生的青春期叛逆，这个时候老师必需做的是站在一个冷静的角度思索与处理这个问题，既要考虑当事人的感受也要能警示其他学生，这些普遍的来说就是教育机灵。

其实，老师心理学教给我们的不仅仅是书本上的那些东西，更重要的还是我们从中感悟到的，我们所形成的自己的思想或者说课堂教学对我们思想和行为的影响。这门给我印象最深的应当算是胡教师采纳的学生课堂教学，而且还录像了，这其实类似于普遍意义上的微格教学。我们很清晰，学校虽然为我们供应了微格教学的平台，但是学校有这么多学生，保数量就很难保质量，同学们都只有一次微格教学的时机，这实在起到的效果不大。然而老