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识字1
( )( ) 层林尽染 叠翠流金
( )淡 大雁( )( )爽( )
( )登 ( )( )( )藏
秋天的图画
( )来啦,( )来啦,山野就是
( )。梨树( ),苹果露出( )的脸颊,稻海翻起( ),高粱举起燃烧的
( )。谁使( )?看,( )的大雁做出了( ),它们排成( )“人”字,
( )在说,勤劳的人们画出( )。
黄山奇石
就说“仙桃石”吧,它好像( ),
落在( )石盘上。
“仙人指路”就更有趣了!( )望去,那( )真像
( )站在( )的山峰上,
( )手臂( )。
每当(
),有(
)山峰上的(
),
就变成了
(
)的雄鸡。它(
)脖子,
对着天都峰(
)啼叫。
黄山的( ),像“( )望( )”“狮( )”“( )”……那些
( )岩石,正等着你去给他们起名字呢!
植物妈妈有办法
孩子( ),就得( ),( )。
( )有脚,( )有翅膀,植物要旅行靠的什么( )?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的( )。
( )有风轻轻吹过,孩子们就乘着风( )。苍耳妈妈有个( ),她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的( ),孩子们就能去田野、( )。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在( )底下。
啪的一声,豆荚炸开,孩子们就( )离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就( )观察。
那里有(
识字2
)的(
),粗心的(
)却得不到它。
练(
(栽(
)
)
)
(
(
喂鸽子
)(
)(
(
)
)
)
(
)模
(
)脑 (
)
5.一株紫丁香
踮( )脚尖儿,( ),
( )一株紫丁香,栽在( )窗前。
( ),( ),就让它( ),
( ),
( )。
老师-----( )沙沙,那是我们给您( ),
帮您( )一天的疲倦。
老师-----( )盛开的花儿,那是(您( )。
( )深了,星星( )眨眼,老师,(香飘进您的梦里,那梦啊,准是( )。识字3
( )神( ),称( )夏,(
),感谢
)吧,让花
),( )
入(
)。
(
)奔,(
)涌,(
),珠峰耸。
(
)湾岛,隔海峡,(
),(
)。
(
),(
)奋(
),(
)朝(
),
(
9.欢庆
)。
田野献上(
)
,(
)举起(
),
(
(
)孩子
(
)鸽子,(
)这(
)奏起(
),
)。
(
)——(
)。
10.北京
( )首都,是一座()的城市。
( )在( ),()墙、()瓦,
又庄严,又()()。()是宽阔的(),( )
矗立着()英雄纪念碑。
京有许多( )柏油马路。
( ),( ),( )。北京新建了许多( )。( )的( )有绿毯似的草坪和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下
( ),(
北京有许多名胜古迹和(
)。
),
还有许多新建的( )楼(
( ,(
)厦。(
)是大楼。
)高处( ),
(
)!(
),
( )首都!
识字4
( )(
)(
) 相得益彰
管中窥豹( )(
)障( )(
)泰( )
(
识字5
)徒(
)(
)熟蒂( )(
)渠(
)
(
),泰(
)移。
(
)计谋(
),祡(
)焰( )。
(
(
)筷子(
),(
),(
)筷子难(
)搓绳(
)断。
)。
(
识字6
),(
)。
(
)对(
),(
)对恨。(
)对虚假,冷漠对热
忱。
(
)炭见(
),(
)献( )。
(
)对(
),(
)对(
)。饥寒对( ),索取对
奉献。
(
23.假如
)献(
),( )。
假如(
),我要给窗(
)。让(
),
( )寒冷的(
)缩着( ),(
)。
我要给(
)粒。
(
)到遥远(
),
(
)等待,饿得(
)泣。
我( )给(
)腿,
(
)健康的(
)。他再也不会只坐在屋里
望着窗外的( )和飞燕,而是和我们一起在( )上奔跑,( )。
识字7
你拍一,我拍一,( )。
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡( )。
你拍三,我拍三,雄鹰翱翔( )。
你拍四,我拍四,( )雁群( )。你拍五,我拍五,( )深处有老虎。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵( )。
你拍七,我拍七,( )熊猫在嬉( )。你拍八,我拍八,( )。
你拍九,我拍九,( )。
你拍十,我拍十,( )。
红领巾真好
( ),林中谁最快乐?是( )的小鸟,叽叽喳喳,
( ),一会儿( ),一会儿梳理蓬松的( )。
( ),林中谁最活跃?是( )的小鸟,扑棱棱,(
),捕捉( ),( )翠( )。
( ),林中谁来得最早?是“( )”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“( )!”小鸟在枝
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