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《醉花阴》导学案教师版
《醉花阴》导学案教师版全文共1页，当前为第1页。《醉花阴》导学案（教师版含答案）
《醉花阴》导学案教师版全文共1页，当前为第1页。
教学目标
1.通过了解词的内容，理解词中作者抒发的思想感情。
2.能总结词的意境，体会词的意境美。
3.体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的好处。
二、知人论世，作者、作品介绍
1、作者简介
了解李清照生平
三、预习词作，完成习题
有节奏地朗读《醉花阴》
薄雾浓云/愁/永昼，瑞脑/销/金兽。佳节/又/重阳，玉枕/纱厨，半夜/凉/初透。
东篱把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。莫道/不销魂，帘卷/西风，人/比黄花瘦。
基础知识自测
李清照号易安居士，故她的词被称为“易安体”，南宋女词人，济南章丘人，婉约派代表词人。作品集《漱玉词》
感悟鉴赏
如果我们要用词中的一个字来概括词人的感情，是哪一个字?
愁
2、词人为何而愁?
思念丈夫，寂寞无聊
3、哪些词语最富有表现力地表达了相思？
“永”写出了时间的漫长。点出了愁的长久。透露出独处香闺、度日如年的心境。“又”表明与亲人离别已久，独过佳节已非一回。“凉”不只是肌肤所感之凉意，更是心灵所感之凄凉。“透”点出了秋寒心冷，辗转反侧。
结合全篇品味“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，佳在何处？
这三句直抒胸臆，写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。结构上，和首句的“愁”字相呼应。愁是原因，瘦是结果。手法上，运用夸张比喻，描写出鲜明的人物形象（衣带渐宽，腰肢瘦损）。内容上，“瘦”字，归结全篇的情意。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。
拓展链接
点绛唇
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅
译文欣赏
荡罢秋千起身，懒得揉搓细嫩的手。在她身旁，瘦瘦的花枝上挂着晶莹的露珠，她身上的涔涔香汗渗透着薄薄的罗衣。
突然进来一位客人，她慌得顾不上穿鞋，只穿着袜子抽身就走，连头上的金钗也滑落下来。她含羞跑开，倚靠门回头看，又闻了一阵青梅的花香。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
《醉花阴》导学案教师版全文共2页，当前为第2页。
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花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
译文
荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。
花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
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