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教师读书活动总结

老师读书活动总结篇1

本学期，我根据开学制定的读书计划，仔细阅读，希望通过阅读，让自己成为更富内涵的老师；通过阅读，提高自己的思想境界；通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观；通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。一学期下来，还真是受益匪浅。

根据读书计划本学期我阅读了《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》《小学语文教育》《班主任之友》以及《课改手册》等书籍。主要以个人自学为主，充分利用课余时间阅读书籍，并仔细做好读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

其次努力做到读书活动与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。将读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。另外我还充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。

老师读书活动总结篇2

本学期，我校根据教培研中心的安排，适时安排老师利用寒假读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育浓厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念。

针对老师的教学和教育工作的需要，学校挑选了郭思乐《天纵之教》一书、使老师能够从中了解生本教学动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。

一、乐观组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。

召开老师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标。

二、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师乐观响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、讨论、撰写论文、读书心得等各项工作。

四、此活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研能力。通过活动，使老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学讨论的认识越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。

老师读书活动总结篇3

20xx年10——11月，我园举行了第二届读书节活动。全园老师、家长、幼儿乐观行动，掀起了读经典书，做高尚人读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园第二届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然忙碌但收获颇多。现简单回顾一下本次读书节活动的主要工作。

一、主要工作内容

1.向家长发读书倡议书，推荐优秀幼儿故事读本，鼓舞家长为幼儿购买优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。

2.挑选优秀老师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。

3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培育》专家讲座。

4.策划、编写幼儿园园刊，鼓舞老师家长乐观投稿。

5.优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。

二、工作效果评价

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。

1.通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能乐观购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿提供了一个丰富的读书环境。

2.家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。老师教育心得的质量还有待进一步提高。

3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培育》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且乐观与专家互动，效果比较好。

4.幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参