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X小学

岗位设置实施方案

X小学

2022年8月30日

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合肥市X区X小学岗位设置实施方案

为深化事业单位人事制度改革，根据《合肥市事业单位岗位设置管理实施方案》规定，结合本单位的实际情况，制定本方案。

一、单位基本情况

单位机构编制情况：职责任务：教育教学，单位规格：副科，经费形式：全民拨款，人员编制29个。其中：单位领导正职1名。

政府人事行政部门核定单位专业技术职务结构比例情况：核定类别等级：中级、初级比例为5.5：4.5（33人,28人。）中级八、九、十各档比例为3:4:3（10人、13人、10人），初级十一、十二各档比例为5:5（14人、14人）。

现有岗位和人员配备情况：实有人数29人，其中：专业技术人员总数29人（高级1人，聘任一人，中级13人，聘任13人；初级15人，聘任915人）。在编制部门批准的编制数额与人事部门核准的增人计划内聘用，并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数29人。

二、拟设置岗位情况

本单位拟定管理岗位和专业技术岗位，主体岗位是专业技术岗位，占单位岗位总量的比例100%。，管理岗位不占比例。拟设置岗位总量29个，其中：管理岗位0个，专业技术岗位29个。专业技术主系列是教师系列,占专业技术岗位设置总量的100%。

（一）内设机构及名称

按照机构编制部门核准的“三定方案”，规范设置内部机构；“三定方案”未确定内设机构的，应根据单位实际情况及今后发展需要，合理设置。需注明内设机构的名称、职责范围、领导职数、岗位数等。

（二）岗位类别

根据岗位类别划分的原则，确定本单位管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位数额，其中：专业技术岗位29个，占100%。

（三）专业技术岗位等级、数量及结构比例

中级岗位13个，占专业技术岗位比例44.9%。其中：八级岗位4个，占中级岗位比例31%；九级岗位7个，占中级岗位比例54%；十级岗位2个，占中级岗位比例15%。3、初级岗位15个，占专业技术岗位比例51%。其中：十一级岗位14个，占初级岗位比例27%；十二级岗位个，占初级岗位比例67%，十三级岗位1个，占初级岗位比例6%。

三、岗位任职条件

基本任职条件：

1、遵守国家宪法和法律，品行良好；

2、具有所聘岗位所需的能力、专业或技能条件，熟练运用现代化办公手段；

3、适应岗位要求的身体条件。

专业技术岗位任职条件：

1、基本条件

（1）具备岗位所需的专业技术职务资格和相应的专业技术水平、技能；

（2）根据工作需要，被聘任在相应的专业技术岗位；

（3）一般应具有中专以上学历。

2、中级岗位任职条件

（1）一般应具有大专以上学历；?

（2）取得国家承认的中级专业技术资格，并聘任在专业技术岗位；

（3）其中，聘在十级岗位的，应取得中级专业技术资格且年度考核合格的；聘在九级岗位的，一般应在十级岗位聘任三年以上且年度考核合格、工作表现良好的；聘在八级岗位的，一般应在九级岗位聘任二年以上且年度考核合格、工作表现良好的。

3、初级岗位任职条件

（1）一般应具有中专以上学历；

（2）取得国家承认的初级专业技术资格，并聘任在专业技术岗位；

（3）其中，聘在十二级岗位的，应取得助理级专业技术资格且年度考核合格的；聘在十一级岗位的，一般应在十二级岗位聘任三年以上且年度考核合格、工作表现良好的。?

三、组织实施

1、领导重视，成立组织。

我校党委和行政部门对事业单位岗位设置十分重视，成立由学校管理人员、骨干教师和优秀教师组成的岗位设置考核领导小组。

组??长：周朝晖

副组长：李冰??

成??员：梁霞王倩沈林孙振武周慧

抽调相关部门具体负责这方面的工作，认真梳理单位编制情况与人员现状，拟定设置初步方案。

2、按岗设岗，制定方案。

（1）我校教师岗位暂按6个等级划分。其中小学高级教师分别对应八至十级专业技术岗位，小学一级教师分别对应十一级、十二级专业技术岗位。小学二级教师、小学三级教师对应十三级专业技术岗位。中级专业技术岗位八至十级之间的结构比例为3:4:3；初级专业技术岗位十一级、十二级之间的比例为5:5。

（2）我校岗位设置管理按照以下程序进行：

2021年12月1日公选成立校岗位设置领导小组，2日召开岗位设置领导小组会议，明确职责，分工负责，制定岗位设置初步方案。12月3日由全体教师讨论岗位设置初步方案并提出修改意见。12月5日将修改稿分发给教师进行分组讨论。12月8日，召开全体教师大会，宣读实施方案讨论稿，分组讨论。12月10日，召开领导小组会议完善方案。1