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好娃娃音乐教案
好娃娃音乐教案1
活动目标:
1.通过学习歌曲,理解歌词内容,学会较准确地唱歌。
2.培养音乐节奏感及表现力,能用简单的动作表达本身对唱曲的理解。
3.通过歌词旋律,激发尊敬长辈,关怀他人的情感。
活动过程:
一、图片导入,用简单的提问帮忙幼儿理解歌曲内容。
1.提问:
(1)小伙伴帮爷爷、奶奶做了什么?(2)他为什么要帮大人做事?
(3)父亲妈妈是怎么夸奖他的?
2.老师将幼儿的回答整理,加工成歌词,朗诵给幼儿听。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引导幼儿依据歌曲创编动作。
1.鼓舞幼儿自主创编动作,称赞能边唱歌曲边做动作的幼儿。
2.在幼儿表演时,老师注意察看,请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。
3.老师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。
四、组织幼儿进行合作表演。
师:“学会了歌曲,那你们乐意和你们的好伙伴一起来演唱这首好听的歌曲吗?”
活动反思:
在问小伙伴们他们是否是好娃娃的时候,他们都认真的回答本身是个好娃娃,并会做一些好娃娃才会做的事,询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候,他们回答的都特别好,也有小伙伴回答出了歌曲里的歌词,我们便顺水推舟的.念起了歌词,在熟识歌词之后,幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容,在之后的演唱里也能做到唱的特别好。后来在下午的复习中,小伙伴们也唱的很棒,不但记住了歌词,还唱对了旋律。
好娃娃音乐教案2
1.学唱歌曲,试验歌舞表演,表达对爷爷奶奶的尊敬和关怀。
2.乐意学歌中的好娃娃,在家中做个关怀老人的好孩子。
活动重点:学唱歌曲《好娃娃》。
活动难点:试验用歌舞表演表现歌曲。
录音、图片
一、出示图片,引起兴趣。
师:图片上的小伙伴在干什么?你们想想他为什么要帮大人做事呢?我们听听歌曲,歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。
二、学习歌曲好娃娃
1.欣赏歌曲
2.老师提问,帮忙幼儿理解歌曲内容
师:爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷愉快吗?父亲妈妈看了是怎样说的?
3.老师示范唱,幼儿感受歌曲节奏并初步学唱
4.学唱歌曲数遍
三、学习表演唱
1.请幼儿为曲子创编动作,并请个别幼儿呈现动作,幼儿评价,喜爱哪个动作
2.幼儿集体表演
3.分角色扮演
四、老师总结
本次活动,通过出示照片让幼儿来说一说,也为下面学习歌词做好了铺垫。在学习歌曲的过程中,幼儿很快记住了第一段第二段的歌词,但是到第三段时,声音就小下去了,说明大家没学会,我就为幼儿制作了图谱,让幼儿看着图谱来说歌词,这也是本次活动的亮点。
在学唱歌曲时,幼儿也较快学会了歌曲的旋律,同样的还是在第三段时显现了一点疙瘩,我对本身让他们不绝机械地反复练唱做了反思:机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在表面,是一种机械记忆。以后可以通过找到他们具体每一遍的不足之处,和他们探讨本身的.不足,让他们得到改进,这样幼儿也有了参加的自动性。
总的来说,本次活动相对于本身以前的音乐活动教学还是有进步的。
好娃娃音乐教案3
活动目标
1、初步熟识歌曲旋律,理解歌曲的内容,并用活泼、连贯的唱法唱歌。
2、依据形象有趣味的歌曲内容创编动作并进行表演。
活动重难点
熟记歌词内容并学会演唱歌曲
活动准备
爷爷、奶奶的图片各一张。
察看过老人步行的样子。
磁带
活动过程
一、谈话导入,引出课题
师:今日老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平常的表现是怎样的?
启发幼儿结合平常对待老人的态度,猜猜好娃娃的`表现
播放磁带
二、幼儿察看“爷爷、奶奶”的图片,引出歌曲
1、幼儿察查看图片,激发学习新歌曲的兴趣。
2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样步行的。
三、学唱歌曲第一段
1、老师范唱:爷爷年龄大是怎么样的?我为爷爷做什么?爷爷感觉怎么样?
2、老师再次范唱歌曲第一段。
3、老师引导幼儿依据歌词内容创编动作。
4、老师再次范唱,幼儿做动作,鼓舞幼儿参加演唱。
四、学唱歌曲第二段
1、奶奶年龄大了是怎么样的呢?
2、老师范唱歌曲第二段。
3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。
4、鼓舞幼儿跟着老师一起边做动作边演唱第二段。
五、幼儿将两段歌词连起来演唱
1、老师指图提示幼儿两段歌词的不同。
2、幼儿边做动作边演唱歌曲。
六、学唱第三段歌曲
父亲妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?老师可以依据幼儿的回答用歌词进行总结。
七、完整演唱歌曲
师幼完整演唱歌曲
分组演唱
表演儿童
好娃娃音乐教案4
活动目标
情感目标:激发幼儿尊敬爷爷奶奶,爱老人的情感。
本领目标:提高幼儿对唱词的理解本领。
知识目标:引导幼儿了解前奏和间奏。
重点:
学会歌曲《好娃娃》。
难点:
自若地跟着伴奏进行歌表演。
活动准备
图画三幅(爷爷、杯子)(奶奶、凳子)(父亲妈妈大拇指)、钢琴、布娃娃。
活动过程
导入:
出示小班孩
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