- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
四下《Unit5myclothes》
单元整体教学设计
一、单元主题:Clothesfordifferentplaces
该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴,属于“生活与学习”和“社会服务
与人际沟通”主题群,涉及“学习与生活的自我管理”和“团队生活与集体生活,参与
意识与集体精神”。
二、教学理论
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心
素养的统作用,以主题为引选择和组织课程内容,以语篇为依托融入语言知识、文
化知识、语言技能以及学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。“2022版课标”的课
程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素,并突出了单元整体教学的重要性。单元
整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节,形成单元框架结构。(王建平,2020)
无论是单元整体框架,还是课时教学,都要有学生的学习活动作支撑,围绕单元学习重
点、促进单元目标的达成因此学习活动要体现整合性和纵深性。单元整体教学是指教
师基于课程标准,围绕特定主题,对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组
后,搭建起的一个由单元大主题统、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单
元,使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标,引导学生基于对单独语篇小观念的
学习和提炼,逐步构建基于该单元主题的大观念。
三、单元内容分析
本单元的学习主题是衣物,主要学习各类衣物名称,询问衣物的归属,描述自己的
喜好等,这些内容和学生的生活比较贴切。但是各课时之间的情景和话题分割性比较强,
所以结合教学目标和学习主题,本单元的单元大任务为Clothesfordifferent
places,划分成为五个课时:ClothesforPEclass(ATalkBLearn);Clothesfor
thepartyALearnCStory);ALetsspell;ClothesforthetripBTalkLet
sfindout);ClothesforthesummercampBReadandwrite)弓|导学生根据不同场
合选择不同的穿衣风格,形成良好的生活习惯,学会合理搭配自己的衣物。本单元所需
要掌握的词汇和句型,在前面的教材中没有集中涉及到,但是Arethese/those...Yes,
theyare./No,theyaren,t,的句型在第四单元学过,为本单元的教学打下了一定的
基础,而本单元讨论衣物的名称和归属,是第六单元的基础。本单元所学习的物品归属
的物主代词也为五年级下册Whosedogisit?打下良好的基础。
语篇一是A部分对话课。语篇通过体育课后,孩子们拉下了很多物品,体育老师询
问Amy这些物品的主人是谁,Amy看到后说鞋子是陈洁的,帽子是John的,最后孩子们
展开自由对话问答,寻找遗落物品的主人,并养成及时整理个人物品的好习惯。
语篇二是A部分单词课和C部分故事课的整合课。语篇通过Amy和Chen要参加派
对,然后一起逛服装店的情景展开单词学习,Amy想要穿毛衣和裤子,Sarah则想要穿短
袖和半裙去派对。然后通过对比Zoom用爸爸的旧T恤制作晚会服装道具的故事,教育孩
子建议朴素大方的审美观,合理利用旧衣服。
语篇三是一节语音课,主要学习字母组合“Te”的发音规律,由于本节课的主题意
义和情景不强,所以就没有进行整合,而是单独一课时。语篇通过一个绘本故事《My
uncle,sturtle》导入,引导学生进行发现式学习,观察、感知、体验并自己归纳出
le在单词中的发音规则,培养学生拼词、读句的能力。
语篇四B部分单词课。语篇通过Sarah急急忙忙找上体育课的衣服,并向妈妈寻求
帮助展开单词学习。。
语篇五是一节对话课。语篇通过Sarah和Sam要和朋友们参加学校旅行,妈妈正在
帮他们准备要带的衣物,Sarah在妈妈的引导下主动承担自己收拾衣物的任务,而Sam
则在一旁穿上爸爸的衣服搞怪,最后她们根据出行的地点和天气,选择适合的衣物,通
过对话学习,感受Sarah和Sam爱帮忙、懂事的性格特征,然后再说一说、写一写自己
旅行想要穿的衣物,建立正确的审美观。
语篇六是一节读写课,本课时的话题是Clo
您可能关注的文档
- 人教版pep四年级下册Unit 5 My clothes B read and write大单元整体教学设计 .pdf
- 人教版pep四年级下册Unit 5 My clothes B talk大单元整体教学设计 .pdf
- 人教版pep四年级下册Unit 6 Shopping Part A Let's Spell 大单元整体教学设计 .pdf
- 人教版pep四年级下册Unit 6 Shopping Part A Let's talk大单元整体教学设计 .pdf
- 人教版五年级数学下册第八单元《数学广角-找次品》大单元教学任务单 .pdf
- 人教版五年级数学下册第八单元《数学广角-找次品》分层作业 .pdf
- 人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》大单元教学任务单 .pdf
- 人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》大单元教学任务单 .pdf
- 人教版五年级数学下册第七单元《折线统计图》大单元教学任务单 .pdf
- 人教版五年级数学下册第七单元《折线统计图》大单元教学设计 .pdf
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)