7.1《风景谈》课件（共23张PPT）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

风景谈;宋代慧开禅师有一首颇有禅意的小诗：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”

世界如此美妙，在人的一生中，总能遇到很多风景，留下过目难忘的瞬间，让你记忆犹新时时品味。风景无言，思想有声。;;活动一：确定景点及名称;;;;活动二：讲解景区特色;段落;《风景谈》主要描绘了六个场景，并分别说说这些场景有什么特点。

第一个场景：沙漠驼队（荒凉单调，生机庄严）

第二个场景：月夜归耕（朴素自然，生机盎然）

第三个场景：延河夕照（静穆和谐，奋发向上）

第四个场景：石洞雨景（和谐共生，智慧勇敢）

第五个场景：桃林小憩（宁静雅致，诗意盎然）

第六个场景：北国晨号（万籁俱寂，清冽寒冷）;任务二：探究景点背后的精神内涵;段落;任务三：分析六幅风景画之间的联系;①这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。

②自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！

③不过仍旧回到“风景”罢；在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？再者，如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？

④因此，这里的“风景”也就值得留恋，人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！

⑤如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！;;《风景谈》沿途打卡点：;;不能。这几幅画面是按作者对人类与自然的关系的认识逐步深化的顺序组织起来的。

①首先，每一幅画面的内容是紧密相连的。

六幅风景画描写的着眼点虽然不同，但相互之间在对人类与自然的和谐相处，人类相互之间的和谐相处，以及对人类伟大的赞美这一内容上，却是和谐统一的。

;②其次，每幅风景画结尾的议论是和谐一致的。

如第一幅画结尾“自然是伟大的，然而人类更伟大”的议论，确定了作者赞美的主基调，第二、三幅画结尾的议论则是对前者“人类”内涵的进一步充实和丰富。第四、五幅画结尾的议论重在说明，人类既是“风景”的构成者，更是“风景”的主宰，使其内涵得到了进一步的充实。在最后一幅画的结尾，作者将对人类伟大的赞美具体化到两名抗日战士的具体形象上。“我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个”，这才是“真的风景，是伟大中之最伟大者”的议论，较之前面的议论，就显得更为深刻了。这些议论乍看起来似乎差不多，都写了自然与人的关系，但仔细玩味，就可感受到其议论的含义是逐步深化、和谐一致的。;③再次，每一幅风景画的结构布局也是和谐统一的。

六幅“风景画”的写法大致相同，先写自然景观，次写人的活动，最后通过议论揭示“画”旨。文章在结构布局上层层深入，步步推进，按照作者对人类与自然、人与人之间关系的认识逐一深化的顺序，把六幅风景画有机地组合在一起，使之显得既舒展自如，又谨严有序，表现出整体和谐统一，完满无缺，真正做到了“形散而神不散”。;艺术特色;1.写景与写人的活动相结合，并在写景的过程中进行精辟的议论。

2.运用对比和烘托手法

3.语言含蓄、洗练、细致、清新、富有色彩。;