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综合实践活动《蔬菜宝贝》教学设计
课题蔬菜宝贝单元第一单元学科综合实践年级二年级
《蔬菜宝贝》这一主题活动来自于学生对各种各样的蔬菜的认识,了解蔬菜的分类,知
教材
道我们食用的蔬菜部位。又掌握了新的生活技能。对于小学生的知识拓展和学习有很大帮助。
分析
1.通过学习,认识蔬菜,了解蔬菜的分类。
学习
2.通过学习,了解我们所食用的蔬菜是什么部位。
目标
3.通过学习,明我们食用的水果也来自植物的不同部位。
占了解蔬菜分类
/\\\
难点知道我们食用的是蔬菜的哪个部位
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1、导入
师:首先我们一起来猜个谜语:学生回答问题激发学生的兴趣
又红又圆像苹果,
酸酸甜甜营养多,
既能当菜吃,
又能当水果。
答案:西红柿
我想请问一下,同学们会挑食吗?喜不喜欢吃
蔬菜
学生思考引出课题
讲授新课我与蔬菜交朋友
蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之
一,它能给我们人体补充各种营养,包括许多微量
元素,让我们来和蔬菜交朋友吧!
蔬菜有哪些营养?
1.胡萝卜:我长得红红的,身体里有丰富的维生素
A,同学们吃了,我眼睛很明亮。
学生了解蔬菜增加学生知识技
的好处与作用能
2洋.葱:我的本领可大了,同学们和我做朋友,我
可以帮你杀细菌,保护你身体健康。
3青.菜:我可以帮助小朋友们促进消化,降低血脂,
还能美容养颜哦!
问题柜台我与蔬菜交朋友
1.蔬菜宝贝有哪些秘密?
2.自己在家怎样发芽绿豆?学生思考并回由问题引入今天
活动一蔬菜宝贝答问题的学习内容
你认识哪些蔬菜最喜欢吃的蔬菜是什么?我
们平常吃的土豆,黄瓜,菠菜分别属于蔬菜的哪个
部位?一起来了解一下吧!
问题小推车
1.我认识的蔬菜宝贝有哪些?
2.我们食用的是蔬菜的哪个部位?学生回答问题从问题引入今天
(蔬菜宝贝有哪些秘密?)的学习
这些蔬菜同学们都认识多少,可以准确的喊出
它的名字吗?
学生说出自己从认识的蔬菜开
认识的蔬菜始学习
首先我们一起来认识一下,蔬菜的各个部位。
一颗植物主要包括根、茎、叶、花、果实、种子。
知道食用的蔬拓展延伸学生知
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