四年级数学第七册教学计划.docx

一、指导思想

2013-2014上学期四年级数学教学教研计划

为了提高教学质量，推进学生素质发展，培养学生学习数学的兴趣，促进学生德、智、体、美等多方面的发展，根据《新课标》对本年级的要求，制定教学计划：二、基本情况

（一）学情分析

四年级现有人数为27人，其中男同学13人，女同学14人。学生来自八里岔村，东王岗村，余营村、秦庄村等本施教区。父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的有6人。

从上学期的期质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，学困生的人数相对较多，及格率在45℅以上,这些学生只能做一些最基本的题目，如口算、长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。而学困生连乘除法的计算都有困难。

（二）、教材分析

本册教材的教学内容包括：多位数的读法和写法、多位数的加法和减法、四则混合运算和应用题、一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法、长方形和正方形的面积。

（三）个人教研分析

本册教材注重学生的思维训练，教学中运用“二五五教学模式”培养学生独立思考的能力及学会合作能力。

三、教学教研目标

（一）教学目标

认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。

会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。

认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业、书定整洁的良好习惯。

（二）个人教研目标

1、主动参加教研组各种活动，对教材深入研究，大胆实践。

2、利用课余时间学习新课程标准，学习运用新理念，努力实现高效课堂。

3、坚持写教学反思，对课堂状况及时调整。四、教学重点

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

五、教学难点

亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

使学生掌握乘法的估算方法。

使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。六、教学措施

1、改变教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习

（师生合作、生生合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质

5、结合多媒体教学

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。

7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力七、具体安排：

（一）教学安排

时间

内容

课时

第1—3周

大数的认识

11课时

第4—5周

角的度量

4课时

第5---8周

三位数乘两位数

9课时

第8—9周

平行四边形和梯形

6课时

第10---15周

除数是两位数的除法

15课时

第16周

统计

4课时

第17---18周

数学广角

4课时

第19---20周

总复习

5课时

（二）、教研安排

月：

1、制定数学教学计划

2、做好开学备课上课工作

月：

1、学习新课标

2、参加学校教研活动

月：做好期中考试工作

月：重点做好学生辅导工作元月：

1、制定复习计划，迎接期末考试

2、做好工作总结。