提高教学质量心得体会（精选4篇）-提高教学质量培训心得体会.docxVIP

提高教学质量心得体会（精选4篇）|提高教学质量培训心得体会

提高教学质量心得体会1

我觉得教学质量的凹凸很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于老师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主子。

那么如何提高教学质量呢？我认为：

一、不断提高自身的学问水平和业务水平，有助于提高教学质量。

一名合格的教师，只有在工作中永无休止地学习，增长学问，变更观念，才能储藏一桶别致的“活水”，效劳于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为教师首先必需不断提高自身的学问水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思索，常总结，苦练根本功，不断提高教学水平。

二、注意堂课的教学质量，有助于提高教学质量

要想提高教学质量，就必需不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从老师在教学过程中，应当对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；其次步要讲清晰；第三步要学生听懂；这样才能到达一个良好的教学效果。

三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。

良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是造就出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力气是巨大而长久的，好的学习成果正是靠习惯的力气去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需老师稍加提示就能坚持住，它将使学生终生受益。

四、踊跃开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。

丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。

它不但能展示学生各方面的才能，开展学生的特性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的开展，获得多样的欢乐与收获，而且也是团结协作的好时机。它不但能造就学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增加学生自信念的一次时机。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了学问、技能，树立了信念，更有助于激发对学习的憧憬和热忱，有助于教学质量的提高。

五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。

班级中的后进生或多或少都存在，而作为教师，不应当对他们有蔑视，更应当利用一些课余的时间去关怀他们，协助他们树立学习的爱好和信念。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。

总之，提高教学质量每个老师有每个老师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。感谢大家！

提高教学质量心得体会2

教学质量的凹凸很大程度上取决于课堂教学的效果，课堂教学效果的好坏又取决于老师的“教”和学生的“学”两个方面。通过这次提高教学质量大探讨后，我不断地反思，如何来提高我所担当的班级教学质量呢？我将采纳以下措施来提高自己的教学质量。

一、不断提高自身的学问水平和业务水平

作为一名教师，只有在工作中永无休止地学习，增长学问，变更观念，才能储藏一桶别致的“活水”，效劳于学生，浇开每一朵小花。

所以，要想提高教学质量，作为教师的我首先必需不断提高自身的学问水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思索，常总结，苦练根本功，不断提高教学水平。

二、精致设计课堂环节

首先要抓住导入环节，设下悬念和情趣，诱发学生的求知欲，点燃思维的火花。导入语是开启新课，引导学生登堂入室的钥匙；是承前启后的桥梁，能使学生“循”故而知新；精彩的导入语能“激活”课堂，使教学气氛更加优化，教学活动更加顺畅。其次要抓过程环节。

老师在教学过程中要投入情感，踊跃点拨，引导学生把这种情感转化为理性思索，使学生在激情中明理，在明理的根底上激情，从而产生志向的教学效果。第三是抓住完毕环节。

三、注意课堂教学过程中学生的参加度

我认为要从老师在教学过程中，应当对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；其次步我觉得要讲得清晰；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能到达一个良好的教学效果。

四、激发学习爱好

在我的日常教学工作中，往往会发觉学生产生厌烦、纪律散乱、不留意听讲等不良行为。我也曾采纳种种措施，有时甚至运用强制性手段，力求解决这些问题，结果往往不尽人意。利用爱好调动和发挥学生的踊跃性和缔造性，已到达预定的教育目标。

五、重视造就学生良好的学习习惯

我认为要提高教学质量，就要重视造就学生良好的学习习惯。俗语说：“习惯成自然”良好的学习习惯，能使学生从内心启程，不走弯路而到达目标；不良的学习习惯，会给学生的胜利增加困难。

因此，七年级学生养成良好