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分析认识自我把握就业机会

第一篇：分析认识自我把握就业机会分析认识自我把握就业机会

对于目前有工作意向的毕业生，一定要正确分析自己，把握合适的就业机会。

一、正确认识自己

认识自己是择业中的关键一环。认识自我是成功地走向社会的必要条件。求职者应了解自己的气质、性格、能力等，以便确定切合实际的求职目标。

（一）自我剖析

要经常对自己的心理、行为进行剖析，使自我评价逐步接近客观实际。自负者要经常作自我批评，通过不懈努力，弥补自身不足；自卑者要看到自己的长处，增强自信心。

（二）通过比较来认识自己

有比较才有鉴别，事实上，人们往往是通过与别人的比较来认识自己的。一是与同学比较来认识自己，不仅比考试分数，更应注重比实际操作能力。通过比较，可以认识自己的长处和不足，认清自己在相比较的人群中所处的位置，以便扬长避短。

二是通过别人的态度来认识自己，当然，别人的态度不一定能全面评价一个人，但大多数人的态度总是说明某些问题的。

（三）通过咨询来了解自己

可向就业指导教师和班主任咨询，也可征求同学、家长和熟悉人的意见。

二、分析就业环境

就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、经济、文化等社会环境。毕业生在择业前正确认识并分析自己所处的就业环境，充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件，寻找有利因素，避免不利因素，有助于帮助毕业生制订出符合社会实际的择业目标。

三、评估自己的长处和短处

1、根据每个人的具体情况不同和个人兴趣与偏好不同，大学生可以找出自己的长处和优势所在，即自己擅长做的事情和容易做好的事情，以及不是很喜欢做的事情和自己的弱势。

2、列出自己认为所具备的很重要的强项和对职业选择产生影响的优势，然后再标出那些自己认为很重要的弱项和劣势。

3、努力去改正自己常犯的错误，从而提高个人技能。

4、放弃那些对自己不擅长的技能要求很高的职业。真正做到“该出手时就出手，不该出手时绝不出手”。

四、做好心理准备

（一）永远充满自信

1、要相信自己的能力

２、要积蓄自信的资本

（二）提高受挫承受能力

1、视挫折为鞭策

青年人应树立把挫折看作是锻炼意志、提高能力的机会。

2、调整择业的期望值

择业期望值是指要获取的工作岗位在物质上、精神上的需要满足的程度。择业期望值过高，其结果不是因超越现实而败北，就是侥幸就业后因自身能力不足，无法胜任工作需要而处于被动。

五、把握适合自己的职业机会

基于你自己的长处和短处，选择你适合的行业或单位来发挥你的长处，这样的行业和单位自然就是你的事业发展机会，否则，就不是你的职业机会，这类岗位只适合另外一些人去做而不适合你去做。

所以找出这些职业机会将帮助大学生成功地找到一份适合自己的工作，对大学生求职是十分重要的，因为这些机会和威胁会影响大学生的第一份工作和今后的职业发展。

在大学生就业难这个问题上，比较突出的是大学生自己临近毕业了还不知道自己该干什么，甚至于有的学生家长在学生快毕业的学期领着孩子找到老师，问孩子将来毕业做什么或者是做哪类工作比较好，这是最可怕的。

如果大学生能够及早正确分析认识自我，把握哪些是自己的机会，并且尽早开始为自己所选择的职业岗位做好准备，完全可以避免毕业前学生和家长的就业迷茫，避免“临时抱佛脚”一片慌乱的现象。

第二篇：把握机会完善自我珍惜机会完善自我

——小学数学教师90学时培训学习心得

很荣幸，我能参加这次理论、实践相结合的小学数学教师90学时的培训。说实话，要说培训，工作到现在已有很多次。但是像这次那样的自觉、认真也许是第一次。因为，在开班典礼上，凌局长的讲话让我为之震撼：

为了我们有那么一次学习机会，为了给每个教师享受那样的学习权利，我们的主管领导，反复地去和上级领导沟通、争取。要知道，给每个中、小学老师一次集中培训的机会，并非是件易事，这儿还牵涉到1500万的学习经费啊。我们的局领导几乎是历尽千辛万苦才落实了这项政策。这样来之不易的机会，我还有什么理由不再好好去珍惜呢。

短短的半个月的学习培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获的半个月，也是促进我教学上不断努力的半个月，所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情去工作。

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

当前，面对新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。因此教师必须适应时代要求，更新观念。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自已的课堂教学。在传授多种科学文化知识的同时