人教版小学四年级《数学课程纲要》.docx

小学四年级《数学（下册）课程纲要》

课程名称：数学 课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社2012年版 适用年级：小学四年级教学课时：50课时

设计者：

背景

人教版四年级年级下册教学内容，从经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

目标

1、理解小数的意义和性质，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加减法的计算方法，体会小数在日常生活中的应用。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的五条运算定律，并应用它们进行一些简单的运算，进一步提高计算速度和计算能力。3、认识三角形的特点，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

内容

第一单元：四则运算

使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。

课时1：加减混合运算；课时2：乘除混合运算

课时3：积商之和的混合运算课时4：两个商之和的混合运算课时5：含小括号的三步计算题课时6：有关0的运算

第二单元：位置与方向

通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。

课时7：根据方向和距离确定物体的位置

课时8：根据方向和距离，在图上绘出物体的位置课时9：体会位置关系的相对性

课时10：描述并绘制简单的路线图第三单元：运算定律与简便运算

引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

课时11：加法交换律课时12：加法结合律

课时13：加法运算定律的运用课时14：乘法交换律

课时15：乘法结合律课时16：乘法分配律

课时17：连减的简便计算

课时18：加减计算的灵活应用课时19：连除的简便计算

课时20：乘除的灵活应用课时21：乘加的灵活应用

第四单元：小数的意义和性质

使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

课时22：小数的意义课时23：小数的读写

课时24：小数的意义和读写练习课时25：小数的性质

课时26：小数的大小比较

课时27：小数点位置移动引起小数大小的变化课时28：小数点位置移动练习

课时29：生活中的小数

课时30：单名数、复名数的互化课时31：生活中的小数练习

课时32：求一个小数的近似数

课时33：把较大的数改写成用“万”“亿”作单位的数课时34：求近似数的练习

第五单元：三角形

使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

课时35：三角形的特性及各部分名称课时36：三角形的稳定性

课时37：三角形的任意两边之和大于第三边课时38：三角形的分类

课时39：三角形的内角和

课时40：图形的拼组

第六单元：小数的加法和减法

让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。

课时41：用竖式计算小数加减法

课时42：总结小数加减法的一般方法课时43：小数加减法练习

课时44：小数加减法混合运算

课时45：整数运算定律推广到小数课时46：运算定律练习

第