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中班玩游戏教案

【篇一：中班木头人游戏教案】

洪桥镇中心幼儿度第一学期人人一堂好课教案

木头人

陈婷

目的：

1.听指令做相应动作，学习木头人游戏。

2.尝试在游戏中控制自己的身体，体验游戏的乐趣。

准备：

1.帽子。

2.歌曲二首。

3.木块，小口袋。

过程：

一、引入

1.天气越来越冷了，跟着我做热身操吧！

2.播放儿歌《木头人》，教师带领幼儿做热身运动。

3.今天我们要来玩木头人游戏，谁来说说木头人是什么样子的？我们要怎么做？

4.全体玩木头人游戏，看谁玩得好。

5.教师小结玩木头人规则。

二．木头人赢木块

1.哇！你们扮演木头人可真像，现在老师有个任务要大家来完毕，我想要木块搭木头城堡，你们能帮助我吗？

2.引导幼儿去国王的宫殿去取木头，但是必须通过玩“木头人”的游戏来获得木块。

3.国王出场，讲解游戏玩法及规则。

4.游戏开始，教师扮演国王在前面走，幼儿跟在其后，练儿歌，当练到最后一句时，孩子们都要定在原地，一动不动，坚持到最后的木头人可以奖励一块木块，然后将木块装进小口袋里。

6.师幼反复进行游戏，直到木块所有拿空。

7.打开小口袋，拿出木头，看看自己的成果。

三、木头城堡

1.国王：哇！你们可真厉害，都把我的木头都拿完了。

2.教师：谢谢你们帮我赢来了这么多木块，下次我们一起出来用这些木块搭城堡好吗？

3.庆祝胜利，放松运动。

洪桥镇中心幼儿度第一学期人人一堂好课

木头人活动反思

陈婷

这次活动，我依据幼儿的年龄特点来设计，幼儿比较喜欢玩“木头人”这个游戏，当念完儿歌的最后一句“不许说话不许动”后，孩子们都做出了一个个小木头人的造型，然后国王就会选出最棒的小木头人，奖励他们需要搭城堡的木块，谁动了就不能得到国外的木块。

活动开始前，我以老师的身份和幼儿入场，选了木头人的儿歌进行了热身运动，木头人音乐也增长了幼儿的趣味性。随后和幼儿回顾木头人游戏的玩法，孩子们都能边念儿歌边摆出自己爱慕的动作，最后，我便以建筑城堡需要木块来引入主题，规定小木头人去国王的城堡里和国王玩木头人的游戏赢得木块。然后，我以国王的身份入场和小木头人们交流了一下游戏玩法及规则，期间国王加深游戏难度，通过的小木头人就奖励一块木块。直到国王的木块拿完。

整个活动进行的还算顺利，小朋友都能投入到活动中，唯一局限性的是，有些规则和小细节方面交代的还不是很清楚，特别是通过国王的游戏就会奖励一块小木块，由于没讲清楚，孩子们都一窝蜂的抢木块，甚至拿了好多木块，尚有的拿好又接着拿。

活动结束后，听课的老师们也给我进行了点评，也提了很多宝贵的意见，听了他们的建议，感触很深，也为我此后组织活动打下基础。由此看来，无论组织如何的活动，教师都要细心观测孩子，引导孩子。懂得在失败后进行自我反思，及时调整自己得教育行为，这样才干让我们在活动组织上更得心应手。

【篇二：中班游戏教案】

炒黄豆

游戏活动

一、活动目的：

1、通过幼儿自主探索，探索出转的不同方法玩法。

2、通过两个幼儿自由结组，培养合作精神，并在过程中彼此交流。

3、锻炼身体的同时，体验游戏的快乐。

二、活动准备：

黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》，蓝子四只，、脚印、泡泡、球。

三、活动过程：

一、开始部分。

（1）师与幼儿边玩边复习儿歌。

师：小朋友，今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗？

（2）听音乐做徒手操。

师：我们一起来休息一下。教师运用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。

二、基本部分。

（1）动作练习：翻转。

师：黄豆炒好了，我们把它翻一翻好吗？（翻转）。

（2）“炒黄豆”游戏。

①提出游戏规则：游戏开始时，一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”，双手便有节奏的向左右协调摆动。

②当儿歌念到最后一句时，两人双手松开身体转一圈

③儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。

④须念完儿歌才干翻。

⑤幼儿再游戏一次。

教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。

（3）分组活动：

跳彩棍走脚印追泡泡滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。

三、结束部分。

教师带动幼儿一起自由活动，活动结束。

请你猜猜在哪头

中班语言游戏教案

一、活动目的：

1、复习巩固jqh等声母的对的发音。

2、可以以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简朴的创编，丰富游戏的内容。

3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力，提高幼儿思维的灵敏性。

二、活动准备：

1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干

2、教师准备好动作表演

三、活动过程：

1、设立游戏情景

教师表演请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿

的爱好。比如说：小朋友，你想猜猜小黄豆在哪儿吗？那我们就一起来玩请你猜猜