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小学数学五年级下册第单元《确定位置》作业设计
一、单元基本情况
单元信息北师大版数学五年级下册第六单元《确定位置》
单元情况
课时1:确定位置(一)
各课时名称
课时2:确定位置(二)
二、大单元作业框架表
(一)单元作业框架表
作业评
单元
单元目标描述作业描述价
主题
(情境+知识+学科素养)维度
1.通过具体的情景,理解方向和作业的
距离两个条件对确定位置的作评价主
用,能够根据方向和距离确定物要从学
体的位置。(核心素养一空间观以俄乌战争为背景,以奇生的完
念)思一家在乌克兰的经历为成度、
2.结合具体的情景,能够根据平线索,将根据方向和距离确思维水
面图确定图中任意两地的相对位定物体位置、确定平面图中平、作
确定
置(以其中一地为观察点,度量任意两地的相对位置、描述业习惯
位置
另一地所在方向以及两地的距简单路线图融入奇思一家进行评
离)。(核心素养一空间观念、量的旅行经历中,发展学生的价,不
感)空间观念、量感和应用意同层次
3.能够描述简单的路线图,获得识。作业的
成功的经验,拓展知识视野。(核评价形
心素养一空间观念、应用意识)式有所
差异。
(二)课时作业框架表
课课时目标对应单元作业能评价完成
作业内容
时描述目标力层级标准时间
1/13
第1题为核心概念
题,直接考查学生
对确定位置的两
个基本要素的理
第1题学生能
解情况。
够写出方向与
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