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幼儿园春节活动方案（24篇）

幼儿园春节活动方案1

一、设计背景：

伴随着冬日里温暖的阳光，新年的钟声即将敲响,20__年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。

二、活动时间：

20__年1月4日——2月6日

三、活动主题：

核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大

一系列主题活动——寒假前开展一周活动

四、寒假后开展一周活动

大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)

中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)

小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)

五、活动内容：

1、活动一:画一画，剪一剪喜迎新春

时间:20__年1月4日---1月10日为期一周

活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。

2、活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等

活动时间：1月4日--1月10日

3、活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置

活动时间：1月10日

参加人员:邀请部分父母

4、活动四：迎新年——家园同乐会

活动时间：20__年1月11日—12日两天(上午、下午，时间控制在1个半小时内)

时间安排：(下周一)公布

5、活动五：春节摄影展

（1）、记录20__年春节的精彩瞬间

（2）、全家福

（3）、我和爸爸妈妈一起去采购

6、活动六：绘画---热闹的元宵节

活动时间：20__年2月7日——10日

通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。请各班将活动方案于9日上午电子文档发送至我的邮箱。

幼儿园春节活动方案2

活动目标：

1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的课件

活动过程：

一、出示图片，认识年

1、你们知道年吗？年到底是什么呢？(怪物、传说)

2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子？(四眼怪物非常可怕)

3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!

二、观察图片，了解摆脱年兽的方法

1、你们愿意就这么被年吃掉吗？(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢？(幼儿自由讲述)

2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)

新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？

⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!

⑸年画：小朋友手里拿了什么？(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢？(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么？

⑹拜年：拜年时要说什么？(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？(甜甜蜜蜜的.)那还会害怕年吗？(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!

4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？

5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

三、经验提升：丰富各地过年的精神。

幼儿园春节活动方案3

活动目标：

1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

教师准备：

查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

幼儿准备：

自己的生肖图片

活动