幼儿园：引进多元智能，促进师幼最佳发展.pptx

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幼儿园：引进多元智能，促进师幼最佳发展

汇报人：李老师

CONTENTS

多元智能理论概述

幼儿园多元智能课程构建

师幼互动在多元智能课程中作用

环境创设支持多元智能发展

家园合作共同促进幼儿发展

总结与展望

多元智能理论概述

定义

特点

多元性、文化性、情境性、独特性和可发展性。它强调每个人的智能组合是独特的，且智能可以在适当的环境和教育下得到发展。

多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出，指人类具有多种相对独立的智能，这些智能以不同的方式和程度组合，构成每个人的独特才能。

初创期

发展期

成熟期

20世纪80年代，加德纳提出多元智能理论，打破了传统智力理论的局限。

90年

该用户很懒，什么也没介绍

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