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汤姆索亚历险记导读设计

《汤姆索亚历险记》导读设计

504杨冬雨

学习目标：

培养学生快速抓住一本书主要信息，概括内容要点的能力。

了解《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

初步了解汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点。

通过猜读、讨论、摘抄等形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

学习重难点：

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人

物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

教学准备：

ppt课件

课时安排：

1课时

教学过程：

激趣导入：

1、人物竞猜，即根据所提供的图片和关键词，来猜测这是哪本书中的那个人物。

雀斑、航海、红头发、长袜子（皮皮）；

三哥们、超级市长、冤家同桌、宝贝儿妈妈（马小跳）；

害羞、油麻地、脖子上的肿块、校长儿子（桑桑）；

火焰杯、伏地魔、阿兹卡班、魔法石（哈利波特）；

大鲨鱼、看门狗、长鼻子、木偶（匹诺曹）；

车厢、退学、巴学园、小林校长（小豆豆）。

2、介绍人物导入：

同学们，今天，我要向你们介绍一个男孩，他来自美国的，是一位鼎鼎大名的淘气包，他无父无母，和姨妈一起生活，逃学，打仗，搞恶作剧，爱耍小聪明。却被称为“男孩子的偶像”，竞猜题：男孩美国淘气包偶像，你猜他是谁？生猜。

他叫【课件出示人名、图片】汤姆·索亚。为什么会成为男孩子的偶像呢，先给你们讲个故事，听完这个故事，可能他就会成为我们在场所有人的偶像了。

【课件出示】交流猜测。

教师随机促进、启发：

3、师讲述故事：【课件出示】

到底有没有人猜对呢？听我讲下去：一开始，汤姆用自己的小玩意儿以及肿了包起来的脚趾头作为诱惑，让黑人男孩吉姆和他交换活干，不幸被姨妈识破。他就改变策略，开始很平静地干起活来了。没过多久，本过来了。汤姆聚精会神地粉刷院墙，摆出艺术家的架势，边欣赏着自己的劳动成果，边很讲究地补上几刷。过了好一会儿，汤姆才表示刚刚注意到他，还一脸不屑地说：“你说我在干活儿？难道每天都会有刷墙的机会吗？”这下子，本开始好奇地看着汤姆所有的

3、除了环境的描写，片断中还有哪些描写也让你觉得很精彩的吗？

由人物对话可以帮助我们走进人物内心世界，通过这段对话，你有什么发现？（汤姆的勇敢）

这片段仅仅只是“墓地试胆”刚刚开始的一幕，就已经充分让我们感受到了墓地的阴森恐怖，两个孩子试胆的害怕和勇气。后面绝对会有更惊险、刺激的。

五、激发阅读整本书的兴趣

1、学法回顾：【课件出示】这是咱们今天学到的猜读法的攻略，我们来总结一下：

第一招，根据书名、封面，大胆猜测此书可能讲什么。

第二招，根据前边的故事情节和线索，大胆推测后面可能写什么。猜想让阅读充满着发现的乐趣！

2、接下来的X分钟，请大家拿出这本书，读你最想读的部分。

3、不好意思，因为这本书是学校图书室的，我只能把故事留下，把书本带走，希望你们能自己找来这本书，好好阅读。

六、书评激趣

1、这本书的作者到底是谁？课的最后，也请你们来猜一猜：

出示：

哈雷彗星（具有传奇的人生，出生和死去这天哈雷彗星同样扫过天际）

水深十二英尺（奇特的笔名得益于他水手生活的常识）

讲笑话的好手（被鲁迅称为）

美国文学之父（被美国著名作家，诺贝尔文学奖获得者福克纳称为）（马克·吐温）

海伦·凯勒说“喜欢《汤姆·索亚历险记》的理由可以很简单——因为马克·吐温。

总结：正如每个女孩心里都有个灰姑娘的梦想，每个男孩心里也有着关于海盗和大侠的梦想，“《汤姆·索亚历险记》写出了所有男孩子的梦，它用最本色的语言还原了童年的色彩，给了读者最真诚的童年幻想。”