四年级数学培优转差工作计划.docx

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四年级数学培优转差计划郑雪英

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。

二、基本情况

本班共有学生22人,男生12人,女生10人。从学习情况.知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,有大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚.动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有少部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话.搞小动作.不做作业等现象。

三、制定目标

1、全面提高学生学习的主动性和积极性

2、在学生中形成“赶.帮.超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长.学有所用。

3、培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力,成绩稳定在 90分左右,

4、帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的

提高。特别是数学的计算这一基本的能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算能力,可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口头表达能力,课堂上创造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说。

四、主要措施

1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。

2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

3、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外练习,不断提高计算和分析能力。

6、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,

在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感。

7、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8、及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。五、培优对象和辅差对象

培优对象:李树柯 齐梦玲 周静怡 杜肖月

促中对象:杨苏浩 王豪杰 齐鑫悦 刘汇江 刘成栋

转差对象:赵晶晶 刘欣然 朱佳杰崔 旭朱慧慧 彭云松 王盼宗侯詹阳 侯梦雨王国政 孟一凡 胡迎帆 胡俊龙

2013.3

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