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部编版一年级下册语文专项阅读理解练习（15篇）

一、阅读。

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1．这一段儿歌共有（______）句。

2．人有两件宝是指（_________）和（_________）。做工靠（_______），思

考靠（________）。

3．做事情要用（_______）又用（________）。这样才能（____________）。

二、读读短文，完成后面的练习。

音乐疗(liáo)法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了

“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了

轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来

问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你

们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松

神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xìtónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liá

oxiào)呢！”

1．这段话共有（____）句话。

2．牛伯伯因为______________，所以住进了___________。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是________对

_______说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。

5．下面加点的字在本文中应读什么？（请在正确音节的括号里打“√”）

音乐：①lè()②yuè()

睡上一觉：①jué()②jiào()

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三、阅读短文，完成练习。

夏夜静悄悄

夏夜，月光照进了小院里。

大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会

儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。

房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画：中间是

一个池塘；池塘里有几支荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀

平展着，远处的禾苗绿油油。

1．在括号里填上恰当的量词。

一（______）老爷爷一（______）小花猫一（______）画

2．短文共有________个自然段，第二自然段共有________句话，第________自

然段具体讲了画的内容。

3．孩子的画上有什么？用“√”选择。

老爷爷□池塘□禾苗□荷花□小花猫□蜻蜓□

四、读一读，做一做。

时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮它想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑

脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1．短文共有（______）个自然段，其中有3句话的是第（______）自然段。

2．小山羊送给小白兔哪三盆花？请你在文中用“○”圈出来。

3．小山羊送的三盆花分别代表的时间是什么？照样子写一写。

牵牛花开是早晨；______花开是______；_______开是________。

五、我是阅读小能手。

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，

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浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，

好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习

呀！”

1．这篇短文有______个自然段。

2．第二自然段有______句话。

3．用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4．这篇短文主要写了：（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）

②池水要小朋友好好学习。（）

③这支铅笔很美丽