保护视力教案.docx

教学要求：

保护视力

通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生学问，并珍惜别和疼惜眼睛。

教学重点：

本课的教学重点应放在保护视力，预防近视的方法上。教学预备：多媒体课件

教学时间：一课时教学过程：

一、导入课题

教师觉察我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的？〔指名戴眼镜的同学说〕告知同学们你戴上眼镜什么感觉呢？这些同学由于寻常不留意保护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多苦痛啊！眼睛是心灵的窗户，人人都期望自己有一双光明的大眼睛，那么怎样才能保护好自己的眼睛呢？今日我们谈谈怎样保护视力。

二、初步了解眼睛构造及作用〔出示课件〕1．你了解我们的眼睛吗？〔指名说说〕教师这里有一个关于眼睛的小资料，自己读读。指名读。〔出示课件〕2．〔出示课件〕这是我们眼球的解剖图，它是一个构造简单而周密的视觉器官。它是通过简单的屈光系统把物体的影像反响到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体外形、大小、远近、颜色的推断。因此我们眼睛的每一局部都是格外重要的，损害了哪一局部都会造成严峻的后果。3．我们的眼睛有哪些作用呢？〔指名说〕

三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法1．日常生活中，眼睛的作用可真大呀！假设不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？〔指名说〕学生的主要任务是学习，学习需要用眼睛，假设不讲究用眼卫生，时间久了就简洁患近视，我们应怎样保护视力，预防近视呢？〔小组争论后指名说〕2．教师总结：预防近视要做到哪几点呢？出示课件〔指名读〕

指导学生做正确的读书写字的姿势。

保护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法。〔指名上台演示〕，同学们一起做，教师订正。5．出示作业，指名读作业要求。

说说保护视力、预防近视要做到哪几个方面？〔指名说〕看谁说得多。

想一想，你是怎样保护视力的？指名说说自己寻常是怎么做的。四、课外拓展：1．出示课件，学生自由阅读：青少年如何预防近视？

学习了这一课你有哪些收获？指名说。

通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光眼睛安康小标兵”的活动，期望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，保护好自己的眼睛。

药物疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗。(2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。

(3)配镜矫正。

通过眼的构造、视觉的形成的学习，我们把握了近视眼形成的缘由，从而更好地保护自己的视力，做到学习好、身体安康、视力正常。

教学小结：

通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、缘由及进展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而到达预防措施，提高了保护视力的乐观性。

保教学问与力量练习题

注：①练习题包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题以及活动设计题。考试的题型跟这些一样，但题量不会这么多，这些是练习题。②《幼儿园教育指导纲要》需要理清思路，熟读熟记。

一．单项选择题

第一个特地对学前教育提出深刻生疏并有系统论述的教育家是〔D〕A.亚里士多德B.柏拉图C.昆体良D.夸美纽斯2．“最近进展区”理论是由〔B〕提出的。

A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔

被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是〔C〕

陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.晏阳初

提出“做中学”理论的教育家是〔C〕

皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔

主见教育要与儿童天性的自然进展全都起来的教育家是〔B〕

夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐6.幼儿科学教育的实质是〔C〕

A.教师的指导B.猎取学问C.儿童的科学探究活动D.主动建构初级科学概念7.在影响幼儿科学探究的外部因素中，居主导地位的是〔D〕

A.材料B.时间和空间C.同伴D.教师

学前儿童语言教育的具体活动目标一般由〔B〕

A.国家教育局部规定B.教师规定C.园长规定D.家长规定9.儿童语言获得的关键时期是〔B〕

A.婴儿期B.学前期C.学龄期D.青年期

表达活动是进展幼儿〔B〕的教育方式。

A.对话语言B.独白语言C.描述语言D.论述语言

以下不属于幼儿园安康教育活动的内容的是〔D〕

A.生活习惯与力量B.保护自身安全

C.身体活动的学问和技能D.能听懂并理解多重玩耍规章12.幼儿园社会