岗位大练兵活动的实施方案.pdf

关于进一步开展转导乡中心学校教师

关于进一步开展转导乡中心学校教师

岗位大练兵活动的实施方案

岗位大练兵活动的实施方案

一、指导思想

一、指导思想

以提高教师专业能力、实践能力为目的，以学校为主阵

以提高教师专业能力、实践能力为目的，以学校为主阵

地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课

地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课

堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化

堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化

校本研修，着力提高教师教书育人的能力，努力为新课程改

校本研修，着力提高教师教书育人的能力，努力为新课程改

革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教

革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教

育提供优质的师资保障。

育提供优质的师资保障。

二、活动目标

二、活动目标

1.通过岗位大练活动，强化各学科教师的教学基本功，

1.通过岗位大练活动，强化各学科教师的教学基本功，

提高教师队伍整体素质。

提高教师队伍整体素质。

2、进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，构建

2、进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，构建

有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性，促进教

有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性，促进教

育教学质量的全面提高。

育教学质量的全面提高。

3、通过有效练，实现学生有品德，成长有特长；教

3、通过有效练，实现学生有品德，成长有特长；教

师有品格，教学有特点；校长有品味，办学有特色，从而促

师有品格，教学有特点；校长有品味，办学有特色，从而促

进我乡教育均衡、持续、稳步发展。

进我乡教育均衡、持续、稳步发展。

三、基本原则

三、基本原则

（一）全员性。教师岗位大练兵是我乡教育改革与发展

（一）全员性。教师岗位大练兵是我乡教育改革与发展

的客观需要，教师必须人人参与。各中小学校都要努力营造

的客观需要，教师必须人人参与。各中小学校都要努力营造

教师全员参与的岗位大练兵氛围。

教师全员参与的岗位大练兵氛围。

（二）校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深

（二）校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深

化，是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以

化，是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以

研促修。通过岗位练兵，丰富校本研修的内涵，拓展校本研

研促修。通过岗位练兵，丰富校本研修的内涵，拓展校本研

修的外延，提升全乡中小学教师校本研修的质量与水平。

修的外延，提升全乡中小学教师校本研修的质量与水平。

（三）层次性。大练兵活动应分层次进行，不搞“一刀

（三）层次性。大练兵活动应分层次进行，不搞“一刀

切”。各学校要结合本校实际开展练兵活动，针对不同教师

切”。各学校要结合本校实际开展练兵活动，针对不同教师

提出不同的训练要求。新教师侧重职业基本技能的训练，具

提出不同的训练要求。新教师侧重职业基本技能的训练，具

有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的

有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的

应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的

应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的