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课题:与朱元思书
学习目标:1.有感情的朗读课文;初步了解作者写这封书信的目的。
对照课文注释理解,掌握一些实词的用法和意义;并翻译课文。
背诵课文,领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。
品味文章哲理精妙的语言,了解作者的写作手法,培养审美能力。学习重点:握一些实词的用法和意义;在准确朗读的基础上疏通文意。
学习难点:背诵课文,领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。学习时数:3课时
【学习过程】
前言:语文学习犹如快乐的旅行,她给我们带来了很多快乐和幸福,也给我们带来了许多知识和感悟。今天,就让我们背起智慧的行囊,继续我们的快乐之旅。我们的目的地是哪里呢?
请大家先看大屏幕:(背景音乐《高山流水》)你们看这里江水碧波荡漾,两岸高山危耸??这就是古往今来令无数文人墨客心驰神往、为之倾倒的美丽的富春江!今天,我们就到这美丽的富春江来游山玩水
作者简介:本文的作者吴均,是南朝梁代文学家。字,吴兴故章人。他的散文以写景见长,本文选自后人所编辑的《艺文类聚》。
课题简介;吴均写给朱元思的一封信。一、独立试航
(一)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟jù 净 缥.( )碧 急tuān 甚箭 无碍.( )
经lún 世务 负势竞.( )上泠泠.( )作响kuī 谷忘fǎn
( )成韵 鸢.( )飞戾.( )天 在zhòu 犹昏互相轩.( )邈.( ) 横kē 上bì
嘤嘤.
(二)整体感知课文(朗读课文,正确把握节奏,感受作品的音韵美)
a、读课文,结合书下注释把语句读顺,特别注意句子中的停顿。
b、采用同桌互读、齐读、男女生竞读多种形式组织学生熟读课文。c、背诵课文并根据课文内容填空
风烟俱净, 。 ,任意东西。自富阳至桐庐, ,奇山异水, 。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 。 , 。
C.与《三峡》中写水流湍急有异曲同工的句子是,。D.描写山的奇特的句子是,,,,,。E.从听觉上感受到的美妙的句子是,;,
C.与《三峡》中写水流湍急有异曲同工的句子是
,
。
D.描写山的奇特的句子是
,
,
,
,
,
。
E.从听觉上感受到的美妙的句子是
,
;
,
。
,
。
F.点明文章主旨的句子是
,
;
,
。
望峰息心; ,
。
,在昼犹昏; ,有时见日。
(三)达标测评:
A.统领全文的句子是
,
。
B.水清澈的句子是
,
,
, 。
第二课时 编写 王霞
(一)检查课文背诵
(二)解释下列加点字
.
(1)风烟俱尽(
)
.
(2)从流飘荡(
)
.
(3)一百许里(
)
..
(4)水皆缥碧(
)
.
(5)直视无碍(
)
..
(6)急湍甚箭(
)
..
(7)皆生寒树(
)
.
(8)负势竞上(
)
..
(9)互相轩邈(
)
..
(10)争高直指(
)
..
(11)千转不穷(
)
.
(12)鸢飞戾天(
)
.
(13)望峰息心(
)
..
(14)经纶事务(
)
.
(15)窥谷忘反(
)
.
(16)横柯上蔽(
)
.
(17)在昼犹昏(
)
..
(18)疏条交映(
)
.
(19)猛浪若奔( )
(三)翻译句子
游鱼细石,直视无碍。急湍甚剑,猛浪若奔。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西
急湍甚箭,猛浪若奔
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
(四)达标测评:阅读语段,答文后题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独
绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1、指出下列各句中有通假字的一项是()
A.风烟俱净,天山共色。B.奇山异水,天下独绝。C.经纶世务者,窥谷忘反。D.疏条交映,有时见日。
2、下列句子不是骈句的一项是()
A.从流飘荡,任意东西。B.自富阳至桐庐,一百许里。C.夹岸高山,皆生寒树。D.负势竞上,互相轩邈。
3、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。
下列加点字不是虚指的是( )
A.自富阳至桐庐,一百许里 B.水皆缥碧,千丈见底
C.争高直指,千百成峰 D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝5.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是( )。
A.风烟俱净,天山共色 B.水皆缥碧,千丈见底
C.夹岸高山,皆生寒树 D.此人 为具言所闻
第
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