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《中华上下五千年》读书交流课;单击此处添加标题;第一环节：
历史人物——我会猜;〔〕;〔张骞〕;第二环节：
成语应用——我能行;1、同学们在阅读本书过程中积累了大量成语，请拿出你们的读书笔记，翻到成语积累栏。与同桌共同分享收获、分享快乐。并应用成语简单说几句话。;2、根据语境用成语：;孟母三迁、一诺千金、东施效颦、四面楚歌、韦编三绝
〔1〕小强对朋友讲信用，是一个一诺千金的人，大家都很喜欢他。
〔2〕在四面楚歌的情况下，我们应该冷静而不慌张。
〔3〕所有家长为了孩子能有优异的表现，都愿意学习孟母三迁的精神，给孩子创造最正确的成长环境。
〔4〕我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用。
〔5〕每个人都有自己的优点，可别东施效颦，盲目地模仿别人。;第三环节
看图片——说历史;看图片说历史：;看图片说历史：;看图片说历史：;看图片说历史：;看图片说历史：;看图片说历史：;童言无忌：是非功过我评说;秦始皇的重要功绩：;秦始皇的过失：;;;3、面对无数爱国志士为救国救民而上下求索、大声疾呼，我们不由吟唱起屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；想起顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；孟子的“生于忧患，死于安乐”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。;;我阅读、我收获、我快乐;谢谢您的光临指导
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