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小学古诗《绝句》教学课件
小学古诗《绝句》授课课件
授课目的:
1、有感情的朗诵、背诵古诗《绝句》。
2、认识古诗马虎,感觉春天的美丽。
3、在更广阔的朗诵中初步感觉经典的魅力和影
响。
授课重难点:
1、有感情的朗诵、背诵古诗《绝句》。
2、认识古诗马虎,感觉春天的美丽。
授课过程:
一、导入
师:孩子们,当我们想到最亲爱的妈妈, 我们不
禁会想起古诗《游子吟》(学生有感情的背诵),想到滔滔奔跑的长江,又会想到古诗《浪淘沙》(学生背诵)。古诗是我国文学艺术的瑰宝,这节课让我们再次来感觉吧!
设计妄图:经过有感情的背诵上个单元学习的两
首古诗,进入诗词学习的境地,感知祖先吟诗抒情的
境地。
二、通读
小学古诗《绝句》教学课件全文共1页,当前为第1页。1、师:这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝
小学古诗《绝句》教学课件全文共1页,当前为第1页。
句》。与过去我们学习过的古诗诗题不同样,绝句是诗歌的一种体裁,依照每句的字数,可分为五言绝句、七言绝句。
生:屡次读,将诗读清爽、读流利,读出必然的
节奏和韵律
师生对读个别读齐读
设计妄图:认识绝句是诗歌体裁,把这首诗读正
确,读流利。
2、整体感觉诗歌
《绝句》描述的是什么季节的景色?用一个词来形容读诗的感觉
三、认识马虎,感觉春之美
师:杜甫的诗中有画,读一读,结合课本插图,看看诗中画了什么?
生:日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳
鸯
师追问:分别来说一说,这些光景什么样 ?
(温暖、轻柔、光明)的阳光(柔柔、温暖、轻轻、轻柔)的春风
(五彩斑斓、各色各样、火红、金黄、雪白)的花(嫩绿、绿油油、嫩嫩)的草
小学古诗《绝句》教学课件全文共2页,当前为第2页。这么美好的春色,诗中写到:迟日江山 (),春风
小学古诗《绝句》教学课件全文共2页,当前为第2页。
花草()
师:诗中还有气味呢,谁闻到了 ?
生:香读出来
这春天的景色真是(美丽如画)。吸引小动物们也出来了?
学习三、四句:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯生:读以上两句
师:诗句中小燕子在做什么?为什么要飞来飞去?你是怎么知道的?读出来
诗句中一对鸳鸯在做什么?为什么睡得这么甜美?读出来
师:这一飞一睡,一动一静,让这个春天充满活力而又自然友善。读出来
喜欢这春色吗?读全诗
设计妄图:学生在读诗、看课本插图和结合生活实质的想象中,认识诗的马虎,从色彩、味道、感觉、动作等方面感觉诗中所写春天的美美景。感觉春天的美好,产生热爱之情。
四、拓展
师:杜甫也因为喜欢这春色,写了很多诗来赞美:
1、略读两首诗:
小学古诗《绝句》教学课件全文共3页,当前为第3页。江畔独步寻花
小学古诗《绝句》教学课件全文共3页,当前为第3页。
杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰巧啼。
赏析要点:读通,知道这首诗写了花多的特点,认识后两句的对仗写法,感觉春天美好。
春夜喜雨
杜甫
好雨知节气,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
赏析要点:读通,知道这首诗写了春雨,感觉春雨润物无声的美好。
2、欣赏吟诵调《春晓》
春晓孟浩然
春眠不觉晓,各处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
赏析要点:认识吟诵调,感觉春天的美好。
3、积累诗句:
1)叶绍翁《游园不值》中“春色满园关不住,一枝不安于室来。”
2)苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝,春江水暧鸭先知。”
小学古诗《绝句》教学课件全文共4页,当前为第4页。4、学生背诵自己积累的描述春天的诗
小学古诗《绝句》教学课件全文共4页,当前为第4页。
五:小结
小学古诗《绝句》教学课件全文共5页,当前为第5页。让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天 !
小学古诗《绝句》教学课件全文共5页,当前为第5页。
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