新课程高考与高三复习教学福建省普教室林建春市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptxVIP

新课程高考与高三复习教学

福建省普教室林建春

;第一部分

高考学生答题情况分析;题号;1．结核杆菌侵染人体并侵入细胞会引发结核病，体内接触该靶细胞并造成其裂解免疫细胞是

A．浆细胞B．T淋巴细胞

C．B淋巴细胞D．效应T细胞;2．以下相关造血干细胞中物质运输路径，可能存在

是

A．吸收葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体

B．合成细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜

C．转录mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体

D．合成DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核;3．以下关于低温诱导染色体加倍试验叙述，正确

是

A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色

体不能分别移向两极

B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都能够使洋

葱根尖解离

C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可

以使染色体着色

D．观察：显微镜下能够看到大多数细胞染色体

数目发生改变;4．研究发觉，胰岛素必须与细胞膜上胰岛素受体结

合，才能调整血糖平衡。假如人体组织细胞膜缺乏该

受体，则可能造成

A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低;5．下列图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质

部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一个突

变，造成1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生突

变是

;（一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用影响，设计了以下试验：

将生长旺盛甲藻等量分成5组培养，各组藻液pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在适宜光照等条件下培养，随即屡次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将试验结果绘制成右图。;（1）本试验除了经过测定氧气释放量，还能够经过测定_____吸收量来计算净光合速率。;（2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所改变，所以在测定氧气释放量前，需屡??将各组pH调到___________，这是控制试验____变量。

;（3）若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻能否正常生长繁殖？_____请据图分析并说明原因：

;（4）试验表明，甲藻光合作用适宜pH6.0~9.0，但海水在该pH条件下，普通不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与pH、温度、光照强度等原因相关外，最主要还与海水____________相关。;（二）研究小组深入探究了温度对甲藻光合作用影响。依据试验结果得出：甲藻生长繁殖最适宜温度为15℃~30℃；当温度为9℃和33℃时，甲藻不能正常生长繁殖。请依据这些信息在右图中画出净光合速率随温度改变示意曲线。;;;26-II．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果以下表：;（2）调查棉蚜种群数量可采取_______法。据表分析，调查期间棉蚜种群数量增加曲线呈___型，在_____(日期)左右棉蚜种群增加量最大。

;（3）若长久使用农药防治棉蚜，会造成棉蚜种群抗药基因频率_____（增大、不变、减小）。

;27．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合试验统计数据：;（1）依据组别____结果，可判断桃树树体显性性状为_____。

;（2）甲组两个亲本基因型分别为_____________。;（3）依据甲组杂交结果可判断，上述两对相对性状遗传不遵照自由组合定律。理由是：假如这两对性状遗传遵照自由组合定律，则甲组杂交后代应出现____种表现型，百分比应为__________。;（4）桃树蟠桃果形含有较高观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传试验方案，请补充相关内容。

试验方案：___________________________，分析比较子代表现型及百分比。

预期试验结果及结论：

①假如子代__________________________，