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《认识比喻句》教课课件
《认识比喻句》教学课件
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《认识比喻句》教课课件
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《认识比喻句》教学课件全文共1页，当前为第1页。.
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《认识比喻句》微课授课方案
一、授课目标：
1、认识比喻句的作用，认识比喻句的特点。
2、初步判断一句话是不是比喻句。
3、培养学生写比喻句的兴趣，进而乐于表达，乐于写话。
二、授课准备：
一年级《小池塘》中一段优美的比喻句。几组形状、颜色相像物
体的图片。
三、重难点：
1、认识比喻句的表达特点。
2、初步学写比喻句。
四、授课过程：
1、欣赏优美的比喻句。
第一，我们一同来看一下小学一年级下册《小池塘》中这样一段
话：
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像很多闪亮的珍珠。
写得美吗？它呀！美就美在用了四个比喻句。那么什么是比喻句
呢？
’.
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2、察看句子，找出比喻句的特点。
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就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同样的事物，白云和白鹅。它们拥有相像之处，颜色同样、都是白色，而且形状也近似。像这样，把两个拥有相像点的不同样类其他事物
放在一同做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
下面老师给大家带来一个句子：弯弯的月儿像小小的船。请同学们认真察看这个句子写了哪两样事物，它们有什么同样点呢？恩。同学们察看的可真认真！弯弯的月儿像小小的船这句话中的月儿和小船
是不同样种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两端尖 。
所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。
一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。平常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的重点词叫作“比喻词”。
3、坚固练习。
那同学们，弯弯的月儿像小小的船。这个比喻句中，本体、喻体、
比喻词各是什么？请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到
了。在这个比喻句中，月儿是本体，船是喻体，像是比喻词。同学们，刚才经过比较喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面老师要考考你呦！孔雀那美丽的尾巴颤动着，像一把五彩洒金的大
扇子。这个比喻句中，本体是（ )；喻体是（ ）；
比喻词又是（ ）？连忙写下来吧！同学们又答出来了，真
’.
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棒啊！这个比喻句中，本体是（孔雀)；喻体是（大扇子）；比喻词是（像）大家学得真快啊！
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我再出两道题考考大家！要认真思虑哦！。请同学们判断一下，这两个句子是不是比喻句吗？
1）妹妹急得像要哭了。
2）小女孩像她妈妈同样美。
我们先来看：妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹，比喻
词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句。再来看第二句：小女孩像她妈妈同样美。我们都知道
比喻句中本体和喻体应是不同样类其他事物，而这个句子中小女孩和妈妈是同一类其他，都是人，所以不能够组成比喻句。
五、激励总结，激发写 “比喻句”的兴趣。
经过比较，我们更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：
比喻句一般有本体、喻体、比喻词三个部分组成。
句中本体、喻体必定是两种不同样种类的事物，而且有相像之处，存在着比喻关系。
看到同学们能正确地掌握比喻句，老师真的特别快乐。希望同学们在今后的生活中不只能鉴别比喻句，还能够将它们运用到自己的文章中间去，令人心旷神怡。
’.
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