政教处小学班级文化建设评比活动方案.ppt

政教处小学班级文化建设评比活动方案汇报人：日期:

目录contents活动背景与目的活动主题与内容活动组织与实施活动评比规则与标准活动奖项设置与奖励办法活动总结与反思

01活动背景与目的

政教处小学班级文化建设评比活动是在响应新时代教育背景下，为促进校园文化建设，提升班级凝聚力和创造力，以及营造良好的育人环境而特别策划的一次活动。该活动旨在通过班级文化的建设，推动学生全面发展，提升教师的班级管理水平，同时也为学校打造独特的校园文化品牌。背景介绍

本次活动的目的在于通过评比活动的方式，激发师生对班级文化建设的热情和积极性，促进班级内部的互动与合作，增强班级的向心力和凝聚力。同时，该活动还有助于提升学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作精神，营造积极向上的班级氛围。对于教师而言，通过参与评比活动，可以提升他们的班级管理水平，增强他们的责任感和使命感。目的与意义

预期效果1.增强班级凝聚力和向心力，形成积极向上的班级氛围；3.提升教师的班级管理水平，增强他们的责任感和使命感；本次活动的预期效果包括以下几个方面2.培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质；4.推动校园文化建设，提升学校的知名度和影响力。

02活动主题与内容

主题：班级文化，共创美好活动主题

各班级展示班级文化特色，包括教室布置、学生风采展示等。活动内容时间安排地点安排活动定于X年X月X日至X月X日进行，每个班级有10分钟的时间进行展示。活动将在学校报告厅进行。030201活动内容与安排

参与对象全校各班级均可参加。要求各班级需提交一份本班的文化建设方案，并在规定时间内完成布置；学生需统一着装，展现良好的精神风貌。参与对象与要求

03活动组织与实施

指导单位：政教处承办单位：各小学年级组参与单位：各小学班级活动组织机构

学校官网、微信公众号、班级家长群宣传渠道活动背景、目的、时间、地点、参与对象、评比标准等宣传内容活动宣传方案

班级文化氛围、班级形象、班级参与度等采用评分制，由评委根据各项指标打分活动评比标准与方法评比方法评比标准

时间安排活动将于9月1日至9月30日进行，其中9月1日至9月10日为宣传阶段，9月11日至9月20日为班级文化建设阶段，9月21日至9月30日为评比阶段。地点规划活动将在各小学内进行，评比地点为各班级教室。活动时间安排与地点规划

04活动评比规则与标准

本次评比活动旨在促进小学班级文化建设，提升班级凝聚力和学习氛围。评比活动将以班级为单位进行，包括现场查看、听取汇报和综合评议三个环节。评比结果将作为班级文化建设奖励的重要依据，同时也是优秀班级评选的重要参考。评比规则概述

0102班级文化建设的整体规划考察班级文化建设是否有整体规划，并能够结合班级实际情况进行实施。班级环境的营造考察班级环境是否整洁、美观、舒适，能否体现班级文化特色。班级制度的建设考察班级制度是否健全、合理、有特色，能否有效执行。班级活动的开展考察班级是否能够结合重要节点和时事开展有意义的活动，增强班级凝聚力和向心力。学生参与度考察班级学生是否积极参与班级文化建设，是否有广泛的参与渠道和反馈机制。030405评比标准详解

评分表格使用说明：评比人员根据评分表格的指引，对每个评比项目进行打分，最后计算总分并填写评比结果汇总表。得分部分根据评比项目的完成情况和学生参与度进行打分，最后汇总得到总分。评分标准根据每个评比项目的重要程度和完成情况分为10分、8分、6分、4分和2分五个等级。评分表格包括评比项目、评分标准和得分三个部分，满分100分。评比项目包括班级文化建设的整体规划、班级环境的营造、班级制度的建设、班级活动的开展和学生参与度五个方面。评分表格设计与使用说明

05活动奖项设置与奖励办法

优秀班级文化奖最佳创新奖最佳组织奖优秀个人奖奖项设选出在班级文化建设中表现优秀的班级，授予荣誉称号。评选出在班级文化建设中具有创新性和独特性的班级，授予荣誉称号。评选出在班级文化建设中组织得力、团结协作的班级，授予荣誉称号。评选出在班级文化建设中表现突出的个人，授予荣誉称号。

颁发奖状、班级文化推广资源包，包括班级文化宣传海报、班级文化墙设计指南等。优秀班级文化奖颁发奖状、创新实践资源包，包括创新教育图书、创新教育实践工具等。最佳创新奖颁发奖状、组织管理资源包，包括团队建设活动指南、组织管理图书等。最佳组织奖颁发奖状、个人荣誉证书，并给予一定的物质奖励，如文具套装等。优秀个人奖奖励办法与奖励内容

06活动总结与反思

通过参与评比活动，班级成员共同努力，增强了班级凝聚力和向心力。增强班级凝聚力评比活动强调了各项行为规范和良好习惯的养成，有助于学生形成健康向上的个性品质。培养良好习惯班级文化建设是一个长期过程，通过评比活动，班级文化逐渐形成并得到巩