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足球特色校园建设方案(3篇)
足球特色校园建设方案(精选3篇)
足球特色校园建设方案篇1
为全面提高我校学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求,参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平,促进我校学生健康成长,推动我校足球活动的开展,结合我校实际情况,特制订本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质,培养少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高少年儿童的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的少儿足球后备人才。
二、工作方针
根据《中央关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作,充分发挥我校资源优势,增加投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
组长:张学淦
副组长:陈正喜徐成祥
成员:谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人
各体育老师各班主任
四、职责分工
1、由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;
2、体育老师负责组建班级足球队,班主任协助;
3、杨志丹负责校内竞赛组织安排工作,体育组其他成员协助;
4、聂国巧负责组建学校小足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理;
足球特色校园建设方案篇2
设计意图:
足球是幼儿喜爱的一种体育器械。《3~6岁儿童学习与发展指南》中也提出要鼓励幼儿进行跑跳、球类等体育游戏,发展幼儿动作的协调性和灵活性。班幼儿肌肉动作、肢体的协调性已经得到了较好的发展。通过足球游戏,幼儿“踢”、“跑”等动作技能得到发展。“脚内侧运球”和“脚内侧踢球”是足球活动里面的一个基本动作,也是提高幼儿控球能力的一个基本要素。本次活动建立在幼儿已有的动作技能发展的基础上,让幼儿通过做有关于足球的游戏来提高幼儿对足球运动的兴趣,感受足球运动带来的快乐,并参与到足球运动中,让幼儿在奔跑、运球等动作过程中体验足球游戏的乐趣,愉悦身心,增强体质,爱上足球运动。
活动目标:
1.复习脚内侧运球,初步尝试脚内侧踢球的基本动作。
2.在游戏中发展身体的灵活性及协调性。
3.能够主动参与足球活动,体验团队合作的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速应能力。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动重点:
练习脚内侧踢球的基本动作。
活动难点:
踢球时脚的灵活性及协调性。
活动准备:
球门2、标志桶4、音乐、足球15个
活动过程:
准备部分:
师幼问好,检查人数、服装。
热身:跑步(3圈)徒手操(从头到脚,主要下肢)
_
开始部分:
1.通过游戏《赶小猪》,巩固脚内侧运球的方法,并初步尝试内侧踢球的方法。
(1)回忆脚内侧踢球要领,幼儿自主尝试。
师:还记得上次我们一起的玩的《赶小猪》游戏吗?
师:是怎样赶小猪的?
小结:注意膝关节稍弯曲,上体前倾,随着身体的向前移动,运球脚提起,用脚内侧推球的后中部。不能把小猪赶出草坪,不能把小猪踢飞,小猪不能撞在一起,同时也要保护好自己。
(2)尝试脚内侧踢球
师:小猪赶出来这么久了都已经累了,我们把小猪送回家休息一会儿吧!但是小猪的家我们不能进去,只能从这里将小猪赶进洞,我们试一试怎样将它赶进去?
2.教师集中示范脚内侧踢球的要领,幼儿集中练习。
(1)教师集中示范脚内侧踢球的要领
师:谁刚才从这里把小猪赶回家了?你有什么好方法?
小结并示范:踢球的时候注意支撑脚在足球的侧后方位置,膝盖稍微弯曲,踢球脚稍向后提起,脚腕要用力,用脚内侧触球的后中部将球向正前方踢出。如果能做到这样小猪一定就可以赶回家了。
(1)幼儿分组练习脚内侧踢球,引导幼儿总结成功和失败的原因。
师:这一次你成功将小猪赶回家了吗?
师:为什么会成功?/为什么会失败?
3.邀请个别进球率高的幼儿分享经验。
4.游戏《疯狂的足球》
玩法:将幼儿分两队,每次上场双发各三个人,每队一个球门,在规定的时间内,哪一队往对方球门踢进的次数多,哪一队获胜,在比赛中不能用手,没有守门员,不能朝小朋友踢,不得把球踢飞。
结束部分:
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