松吉中学教育发展规划.docVIP

松吉中学教育发展规划

松吉中学教育发展规划

（2011-2015）

指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以人为本、求实创新、提高质量、持续发展”的方针，紧紧围绕教育内涵式发展这个中心，立足于学生的全面发展，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，构建和谐校园，努力探索创办优质学校新路子。

总体目标

紧紧围绕教育内涵式发展这个中心，将“内强素质、外树形象”落实到学校教育教学工作中，不断提高学校管理水平，提高学校教育教学质量，提高教师队伍整体素质，努力探索创办优质学校的新路子，办家长满意的教育。行政班子带领全校师生员工，鼓实劲，做实事，抓落实，把理论付诸实践，把策略化为行动，把理想变为现实。把校园文化建设，教师职业素质的提高和内涵的充实，教学质量稳步提升作为学校五年工作的具体内容。把“依法治校与民主治校相结合，制度管理与情感管理相统一”作为学校的管理策略；把班子队伍、教师队伍和学生队伍建设作为办好学校的关键；把课程改革作为学校工作的重点，把德育工作作为学校工作的核心，牢固树立质量意识和服务意识，使学校真正步入良性循环，为松吉中学今后的可持续发展奠定基础。通过三年的努力，我校的教学质量进入古田县前列，实现学校教育思想现代化，教育管理现代化，

后管，多理少管，边理边管，绝不能不理不管，“理”就是梳理、引导，在遵循教育规律的前提下，理顺“管”与“理”的关系，真正实现管理的人文化。

2、加强行政领导与普通老师的沟通。管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心，在全校营造和谐融洽的氛围。

3、加强行政班子建设。创建“五好”班子（政治学习好、团结协作好、民主管理好、廉洁自律好、联系群众好）努力把校长的办学理念和发展规划转化为教师的行为。

㈡、建设高水平的师资队伍。

总体目标

逐步建设一支忠诚于党的教育事业，乐于奉献，恪守师德、严谨治学、不断探索创新，具有新的教育理念，掌握现代教学手段的研究型的教师队伍。

措施

1、师资队伍建设：加强师德学习,更新观念,学习先进教学手段,以老带新，提高青年教师的整体素质。倡导从职业型教师转为事业型教师。

2、进一步深化人事制度的改革，逐步建立教职工竞争上岗的优胜劣汰机制。通过合理流动，努力形成一支师德好、业务强、结构合理，具有一定教科研能力的一专多能的教师队伍。

3、创造条件，推荐中青年教师参加高一层次的业务进修和市、区骨干教师学习班学习，保证教师队伍学历达标，进修达标。

4、强化校本培训，重点做好校骨干培养，做好“十五”期间师训及校本培训的规划与落实。认真组织好一年一届的青年教师教育大奖赛，加快青年教师成熟。

5、倡导“六多六少”。多一点大局，少一点计较；多一点理解，少一点误解了；多一点真诚，少一点猜忌；多一点和谐，少一点纷争；多一点爱心，少一点埋怨；多一点奉献，少一点索取；从而创设一个团结、和谐、奋进的校园氛围。

6、制定发展性教师评价制度，激发教师发展的内驱力，从学校和教师双向发展的需求角度出发，引导教师个人按照学校五年发展规划目标和要求，制定个人三年发展规划和一年行动计划，帮助教师分层定位，分段实施。

㈢、全面提升教育教学质量。

（一）德育工作

1、德育工作目标：构建较为完整的校本德育机制。

2、德育育人目标：以爱国主义教育为基础，帮助学生培养健全人格，帮助他们逐步树立社会责任感、使命感。初步养成具有向上、刻苦的学习精神和良好的行为规范；健康的心理素质，建立和谐、合作的人际关系。

3、德育工作原则：

德育工作整体性：即将学校全体教职工的政治思想教育、师德建设与学生的道德品质教育、行为规范教育、心理健康教育、法制教育等工作结合起来。

德育工作开放性：学校德育工作，全体教职员工人人参与，学校管理让学生参与；学校德育活动可邀请家长参与。学校德育工作走出学校，面向社会，不断拓展新空间，并充分利用社区的德育资源，加强对学生思想道德的教育。

4、德育工作的六大措施：

（1）充分利用东江纵队的光辉历史，对学生进行爱国、爱校教育。爱国主义教育要着眼于学生理想、责任、义务等方面，开展教育活动要有系列化，从而达到针对性、层次性和实效性。

（2）将学生日常行为规范教育和法制教育溶入学生学习的各个环节之中，强化训练，健全评估、检查制度，加大宣传教育力度，真正内化为学生自己的要求。根据学校每学期工作的重点，切实做好法制宣传教育，保护学生的合法权利。帮助学生学会自律、学会自理，形成人人争做文明人，班班争创文明班的局面，并把学生行为规范与学生综合素质测评结合起来。

（3）加强心理健康教育校本课程的研究。根据目前学生行为上、心理上弱点，注入新的教育内容，要有计划、分层次、重实效地开展好心理健康教育。同时加强学生心理健康知识辅导，纠治不良心理偏差，促进学生身心健康成长，帮助学生健全人格。

（4）发