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《表里的生物》的分层同步练习题?
基础训练??
一、看拼音,写汉字。?
1.?bō?li(??)可以发出清脆的声音。
2.?这只小?mǎ?yǐ(??)非常可爱。
3.?她的脸上露出了?yíhuò(??)的神情。
4.?这个问题很?nándǒng(??),需要进一步研究。
5.?他的态度非常?jiānjué(??),让人无法理解。
6.?我们要保护环境,珍惜自然?zī?yuán(??)。?
二、形近字组词。
脆(??)?拦(??)?怖(??)?蟋(??)
跪(??)?栏(??)?布(??)?悉(??)?
三、选词填空。
请求??恳求??要求?
1.?老师(??)我们每天都要读课外书。
2.?我(??)妈妈给我买一个新玩具。
3.?弟弟(??)我帮他完成作业。?
四、写出下列词语的近义词。
呈现——(??)??恐怖——(??)??证实——(??)
五、根据课文内容填空。?
1.?“我”通过观察生活中的?、?和?等事物,产生了“凡是能发出声音的,都是?”的想法。
2.?父亲的表放在桌子上,“我”的眼睛?着它,?为什么它会发出声音。?
六、按要求改写句子。?
1.?哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
?
2.?我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。(改为反问句)
??
七、课文整体梳理。
《表里的生物》主要写了“我”小时候认为?,所以对父亲的表极为?,并相信了父亲说的表里有个?的话。表现了童年的“我”对事物有着?,是个??的孩子。?
能力提升?
一、阅读课文选段,回答问题。
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”
?
1.?为什么“我”对表如此感兴趣?
?
2.?从选段中可以看出“我”是一个怎样的孩子?
?
二、选择关联词填空。
不是……而是……??尽管……还是……?
1.?他们(??)受到了朋友的批评,(??)下决心改正。
2.?得到别人的帮助要表示感谢,(??)这是礼貌,(??)这也是对他人劳动的尊重。?
三、用“只要……就……”写一句话。
??
四、父亲说“不许动”,“我”为什么“越想动”?
??
五、生活中你有过类似的经历吗?写一写。
??
拓展延伸
一、课外阅读。
陈景润的故事(节选)
陈景润叔叔是我国著名的数学家。他非常爱学习,学习起来,常常忘记了吃饭睡觉。
有一天,陈景润吃中饭的时候,摸摸口袋,发现忘了带饭碗,就转身跑回家去拿。他拿出碗,又摸摸口袋,哎呀,忘了带钱。他叹了口气,“唉,看来又得跑一趟”。他刚想走出大门,忽然看见墙边有一堆炉灶柴草,就走过去,弯腰拿起一根柴草,从里面抽出一根细铁丝,把碗反扣在桌子上,弯着腰走了。
陈景润叔叔就是这样,利用每一分每一秒,抓紧时间学习。?
1.?这篇短文写了一件什么事?
?
2.?从这件事中你体会到了什么?
?
3.?你能举一个你身边“利用每一分每一秒,抓紧时间学习”的例子吗?
?
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