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水平2《投掷—双手原地前掷实心球》单元教学计划和教案
《投掷—双手原地掷实心球》单元教学计划设计说明
一、指导思想:
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,注重学生的个体差异进行分层教学,启发学生通过探究、合作自主学习,让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。
二、单元教学内容及分析:
本课的教学内容是:双手原地向前掷实心球和游戏。?双手原地向前掷实心球作为一个投掷动作,在投掷的教材中起到主要的作用。因此,本节课的教学,讲解与提示并存,多用激励手段,逐步贯穿本教材重难点的教学。同时通过游戏练习,培养学生速度、协调等能力,培养学生的团结合作意识,促进学生的身心健康发展。?还能培养自信、勇敢和克服困难的意志品质。
三、学段学情分析:
四年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作,但他们力量小,协调性差,怕重,对投掷掌握还有一定的难度且精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学生,学习兴趣较高,学习中创设游戏练习,充分调动学生的积极性,消除了学生惧怕的心理,使学生成为学习的主体。
四、单元教学目标
1.运动参与目标:能知道双手原地向前掷实心球的动作要领和术语,并且掌握双手原地向前掷实心球的动作。
2.运动技能目标:学生能说出双手原地向前掷实心球动作要领,70%的同学在能完成双手原地向前掷实心球动作,30%的同学能熟练掌握双手原地向前掷实心球动作。
3.心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。
4.社会适应目标:培养克服困难等优良品质和团结协作精神。
五、教学重难点
重点:肩上屈肘,快速挥臂
难点:动作连贯的有效性
六、教学建议
1.激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。在课的设计中除情景设置法外,还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法,学练相结合引学生进行练习。
2.规范上好体育课,通过讲解、示范和多媒体视频演示,使学生建立正确的动作概念。
3.建立评价机制,对学生的发言、动作、展示进行相应的评价。
??4.遵循循序渐进的原则,由易到难,层层递进。每课都安排有针对性的辅助练习,不断巩固前滚翻的正确技术动作,课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。练习中充分发挥优生的带头作用,安排他们在学习中去帮助带动他人练习。
5.重视安全教育和保护与帮助,把安全的要求融入每一个教学环节,使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷,使学生有序地活动、有效的发展。
七、课时安排
根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点,我们把“前滚翻”这个单元分成四个课时进行教学。其中:
第一课次:1.建立安全意识和习惯、2.学习双手前掷实心球基本技术
第二课次:复习双手前掷实心球
第三课次:提高双手前掷实心球的出手角度练习
第四课次:提高双手前掷实心球蹬腿收腹动作
3
提高双手前掷实心球的出手角度练习
1、通过练习学生熟练掌握实心球的用力顺序及动作连贯性。
2、通过练习提高学生的上肢力量,及投掷能力。
3、通过练习学生了解实心球的练习方法,能够利用课余时间练习。
4、在练习中学生能够合作学习,培养合作意识及挑战自我的精神。
重点:解决出手角度
难点:最后出手要抬头挺胸
教法:示范、讲解。自由结伴学练。反复练习。自由结伴学练。互相交流、评价。
学法:通过观察模仿、互相纠错、相互交流体会、自我挑战,完成动作的协调发力。
(1)充分利用器材、科学合理练习设置场地
(2)教师在练习中结合安全适时进行教育:避免发生碰撞,学会相互谦让。
4
提高双手前掷实心球蹬腿收腹动作
1、通过练习学生熟练掌握实心球的用力顺序及动作连贯性。?
2、通过练习提高学生的上肢力量,及投掷能力。
3、通过练习学生了解实心球的练习方法,能够利用课余时间练习。?
4、在练习中学生能够合作学习,培养合作意识及挑战自我的精神。
重点:
体会发力动作的递进连接
?
难点:
出手的时机
教法:示范、讲解。反复练习。自由结伴学练。自由结伴学练。互相交流、评价。运用游戏介入。
????
学法:通过观察模仿、互相纠错、相互交流体会、自我挑战,完成动作的协调发力。
(1)充分利用器材、科学合理练习设置场地
(2)教师在练习中结合安全适时进行教育:避免发生碰撞,学会相互谦让。
5
完整动作练习与双手前掷实心球考核
1、通过考核学生明确实心球的考核方法。?
2、通过考核学生能达到自己满意的成绩。?
3、在考核中学生能够合作学习,培养合作意识及挑战自我的精神。
重点:肩上屈肘,快速挥臂
难点:动作连贯的有效性
教法:讲解示范。引导竞争。评价统计。
学法:相互提示动作。挑战成
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