八年级地理导学案第10周导学案(1)课时.docx

八年级地理导学案第10周导学案(1)课时

年级

八年级

科目

地理

周次

9

课时

1课时

课题

第三节气候与人类活动导学案

教师

学习目标?????????????????????????????

1.能举出日常生活中的实例，说明气候对我们人类的生产和生活的影响.

2.能运用实例说明我们人类活动对气候的正面影响和负面影响。

3.能通过气候与我们人类活动相互影响关系的探讨，树立正确的人地观。

【学习重点、重点】

重点：气候与人类活动之间的关系

难点：树立正确的人地关系观

过程：

知识链接

1、气候发生异常变化造成、2气候对和等人类的生产活动有不同程度的影响。尤其对的影响最为显著。

自主学习

（一）阅读气候与生产，思考并回答下列问题

1、现在农业已经进入现代化时代，动植物的生长还与气候有关吗？

2、我国的农作物熟制的分布有规律吗？气候是否对其有影响？

3、葡萄为什么适合在地中海气候区生长？

4、为什么我国南方适宜种植水稻？而北方适宜种植小麦？

八年级地理导学案第10周导学案(1)课时全文共1页，当前为第1页。（二）阅读气候与生活，思考并回答下列问题

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1、气候对人类生活有什么影响?举例说一下。

2、我国的南方居民有的住竹楼陕北居民住窑洞这是什么原因？

3、课本思考活动：欧洲传统民居墙壁厚度的变化规律是？说出这种规律，并想一想产生这种差异的气候原因。

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八年级地理导学案第10周导学案(1)课时全文共3页，当前为第3页。合作探究探究活动一气候对生活的影响（结合课本p58_59图文内容）

a.〖衣〗1.我们一年四季衣服的变换是我们适应的变化。

2.你知道吗：世界各地奇特的服饰

阿拉伯地区的居民喜欢穿长袍，戴头巾，服饰的颜色以白色为主；极地周围的喜欢穿皮帽制品衣服；我国藏族牧民往往穿一件胳膊可以露出来的“不对称”的大袍；英国女士冬季穿裙子，欧洲男士们的服装样式以开胸为主要特色。

你能说出因纽特人和我国藏族牧民所生活的气候背景吗？

b.〖行〗1.你能连对下列地区的传统交通工具：

威尼斯骆驼（沙漠之舟）

战国时期的鲁国船

我国西藏地区马

古代埃及牦牛（高原之舟）

c.〖住〗1.你能说出下列地区传统的房屋居住特点：

我国云南四合院（墙厚，窗小，双层玻璃）

我国北京傣族的竹楼（屋顶坡度大，窗大，两层）

因纽特人冰屋（无窗，兽皮门帘）

我国陕北窑洞（处在直立的黄土内，冬暖夏凉）

2.你知道傣族的竹楼建筑的气候背景吗？

d.〖食〗1.你知道湖南人毛泽东为什么最喜欢吃辣椒吗？

在我国四川、湖南、贵州等西南地区，一年四季特别是冬季阴冷潮湿，少见阳光，辣椒有祛风去湿、发汗驱寒之效，因此当地居民都喜欢吃辣椒，民间素有“湖南人不怕辣，贵州人辣不怕，四川人怕不辣”之说。

2.你能说出我国南方和北方的主食吗？

探究活动二气候对生产的影响（结合课本p69上部图文内容）

1.一个地区的气候特征，往往决定了这个地区适宜种植

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课堂达标训练

（一）阅读气候与生产，思考并回答下列问题

1、现在农业已经进入现代化时代，动植物的生长还与气候有关吗？

2、我国的农作物熟制的分布有规律吗？气候是否对其有影响？

3、葡萄为什么适合在地中海气候区生长？

4、为什么我国南方适宜种植水稻？而北方适宜种植小麦？

（二）阅读气候与生活，思考并回答下列问题

1、气候对人类生活有什么影响?举例说一下。

八年级地理导学案第10周导学案(1)课时全文共4页，当前为第4页。2、我国的南方居民有的住竹楼陕北居民住窑洞这是什么原因？

八年级地理导学案第10周导学案(1)课时全文共4页，当前为第4页。

3、课本思考活动：欧洲传统民居墙壁厚度的变化规律是？说出这种规律，并想一想产生这种差异的气候原因。

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