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教师双减心得体会

老师双减心得体会篇1

双减政策对学校和教师提出了更高的要求，学校和教师必需努力适应新的要求。就语文来说，只有加强老师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。

提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，变更教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面对全体的标准化、特性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。

提高课堂效率。比方语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文教师，要在充分调研学生的根底上，针对学情教学，带着学生提前预习，紧扣教学目标，课堂抓实力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。

减轻学生的作业负担，首先要造就学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必需在规定时间内完成。同时，每级老师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后效劳稳固时能够精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。

更重要的是要造就学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同开展，让学生在学校欢乐学习，在家欢乐成长。

老师双减心得体会篇2

近期比拟热门的话题“双减”作为教师的我们更关注这些字眼，今日我们又细致的学习了有关的文件和学校的文件，进展了一系列的反思。

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，依据国家政策构建教育的良好生态，把教育归还学校，在此根底上进展的削减促进学生的安康成长削减家长的焦虑心情，以学生文本，减轻学生的作业负担，进展优质的作业练习，在有限的时间内到达高效的学习，同时开展多样的课程丰富学生的学习，扩宽学生的思维和视野。充分利用身边的社会资源和自身的资源，同时国家也在第一时间更新了线上的免费资源，这在无形中也是给与了极大的协助，同时对校外的机构也进展严格的审查，扎实的做好每一点，看到有关的政策，我们会发觉在双减的过程中去掉了许多不必要的工作或者史不必要的负担，把优质的留下来，把劣质的减下去，这也在无形的减轻着家长的负担。同时在学校方面不允许给家长布置作业，作业的削减和作业根本在校完成，同时更针对学生的个体差异去进展。

在这次双减的过程中，我们不难发觉优质，高效已经成了我们的重要的组成，所以作为老师的我们要不断的努力学习去完善自己，去提高自己，让自己变得高效，同时也增加自己的实力，更大限度的去尽到自己的力气。

老师双减心得体会篇3

“双减”指的是义务教育阶段学生作业的负担和校外培训的负担。而削减这两项工作已经起先试点。从“双减”政策的发布也可以看出，全方位推动教育产业化，回来教育的本质和初心。削减孩子们的作业负担和校外培训的负担，让孩子真正的做到劳逸结合。

作为一名老师，对于切实减轻学生过重课业负担，提高老师课堂教学效率，幸免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生欢乐安康的童年，削减学生近视率、肥胖率、心理疾病都有踊跃的意义。我们必须不折不扣踊跃执行“双减”政策，做好课后效劳等工作，切实提高课堂教学质量。

坚持以学生开展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。

一是抓好课堂主阵地，老师上好每一节常态课。做到每节课打算充分、学问储藏丰富、实力训练到位，打造充溢“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。

二是加强课后效劳，满意学生特性化需求。学校发挥本校老师自身优势，丰富课后效劳供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校内生活，协助家长解决放学后接送学生的实际困难。

三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。

老师双减心得体会篇4

学习了中小学义务教育“双减”看法以后，对减负提质的提法感受颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。

童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美妙时间。孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在“双减”政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各种各样的辅导班，他们的童年时间被大量的作业和各种课外补习班所沉没。处于童年时期的孩子，他们的生活不应当被繁重的作业和辅导班所充满。作为一名老师，我们要顺应孩子的身心开展规律，让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的欢乐。

作为一名老师，我们要