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幼儿园大班说课稿《十二生肖》
幼儿园大班说课稿《十二生肖》
一、教学内容
本节课我们使用的教材是《十二生肖》,这是一本非常有趣的绘本,通过介绍十二生肖的故事,让孩子们了解中国的传统文化。教学内容包括:
1.生肖的顺序:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2.每个生肖的特点和传说故事。
3.生肖与出生年份的关系。
二、教学目标
1.让孩子们了解中国的十二生肖文化,知道每个生肖的特点和传说故事。
2.培养孩子们的观察力和想象力,让他们能够通过绘画表达自己对生肖的理解。
3.培养孩子们的团队合作意识,让他们在小组活动中能够相互合作,共同完成任务。
三、教学难点与重点
重点:让孩子们能够记住十二生肖的顺序和每个生肖的特点。
难点:让孩子们能够理解生肖与出生年份的关系,以及通过绘画表达自己对生肖的理解。
四、教具与学具准备
教具:生肖图片、出生年份表、画纸、画笔、彩色笔。
学具:孩子们的个人画册、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.引入:通过展示一张生肖图片,让孩子们猜测是哪个生肖,引出本节课的主题。
2.讲解:老师讲解十二生肖的顺序、每个生肖的特点和传说故事。
3.小组活动:孩子们分成小组,每组选择一个生肖,通过讨论和查阅资料,了解生肖与出生年份的关系。
4.实践环节:孩子们根据自己的出生年份,选择相应的生肖,用画笔在画纸上绘制出自己的生肖。
5.展示环节:每个孩子将自己的作品展示给大家,分享自己的创作思路。
六、板书设计
板书设计如下:
十二生肖
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
七、作业设计
1.请孩子们回家后,向家人介绍十二生肖的故事和特点。
2.请孩子们用自己的话语,写一篇关于生肖的小短文。
答案:
1.鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2.生肖是我国传统文化中的一个重要概念,它代表着不同年份出生的人的性格特点和命运。我知道我是属马的,属马的人勇敢、热情、乐观,我妈妈是属蛇的,属蛇的人聪明、机智、善良。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
在本节课中,孩子们对十二生肖的顺序和特点有了更深入的了解,他们通过绘画表达了对生肖的理解。但在小组活动中,部分孩子表现出较强的依赖性,需要在今后的教学中,引导他们更加独立地完成任务。
拓展延伸:
为了让孩子们更好地了解中国的传统文化,可以组织一次关于生肖的亲子活动,让家长参与进来,共同感受传统文化的魅力。同时,可以引导孩子们关注生肖在生活中的应用,如生肖邮票、生肖饰品等。
重点和难点解析
在上述说课稿中,教学难点与重点部分是需要重点关注的细节。这一部分对于整个教学活动的设计和实施具有重要意义,因为它直接关系到孩子们能否有效地掌握知识,以及他们的学习兴趣和动力。
一、教学难点的解析
教学难点主要是指孩子们在学习过程中难以理解和掌握的知识点。在《十二生肖》这节课中,教学难点主要包括:
1.生肖与出生年份的关系:孩子们难以理解生肖是如何与他们的出生年份相联系的,以及如何通过生肖来判断一个人的年龄。
2.生肖的特点和传说故事:生肖有各自的特点和传说故事,孩子们需要记住这些信息,并在实际应用中进行运用,这对于他们来说是一项挑战。
3.通过绘画表达自己对生肖的理解:孩子们需要将自己的理解和想象通过绘画的方式表现出来,这需要他们具备一定的绘画技巧和表达能力。
二、教学重点的解析
教学重点主要是指孩子们需要掌握的主要知识点。在《十二生肖》这节课中,教学重点主要包括:
1.生肖的顺序:让孩子们记住十二生肖的顺序,这是学习生肖知识的基础。
2.每个生肖的特点和传说故事:了解每个生肖的特点和传说故事,增加孩子们对生肖的兴趣和理解。
3.生肖与出生年份的关系:让孩子们理解生肖与出生年份的联系,提高他们的认知能力。
三、教学难点与重点的应对策略
1.教学难点解析:通过生动的例子和实际应用,让孩子们理解生肖与出生年份的关系,例如,可以通过让孩子们计算自己的年龄对应的生肖,或者通过展示生肖与出生年份的对应表,让孩子们直观地了解两者之间的关系。
2.教学重点巩固:通过重复讲解和练习,让孩子们记住十二生肖的顺序和每个生肖的特点和传说故事。例如,可以设计一些有趣的游戏和活动,让孩子们在玩乐中学习,提高他们的学习兴趣和动力。
3.绘画指导和评价:在绘画环节,老师可以给予孩子们一定的指导和鼓励,让他们自由发挥,用自己的方式表达自己对生肖的理解。同时,老师要对孩子们的作品进行积极评价,鼓励他们的创造力和表现力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动有趣的语言,描述每个生肖的特点和传说故事,让孩子们被故事所吸引。
2.语调要抑扬顿挫,富有变化,以增加语言的吸引力和表现力。
3.在讲解生肖与出生年份的关系时,可以使用提问的
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