分析化学实验教学与学生研究能力培养.pdf

第28卷第6期新乡学院学报：自然科学版20l1年l2月

Vb1．28NO．6JournalofXinxiangUniversity：NaturalScienceEditionDec．2Ol1

分析化学实验教学与学生研究能力培养

魏正妍

(新乡学院化学与化工学院，河南新乡453003)

摘要：讨论了在分析化学实验教学中如何培养学生研究能力的问题．从精选、优化实验内容和方法，改革

教学方法，改善师生关系，创造良好研究氛围等方面分析了培养方法及效果．

关键词：实验教学；分析化学实验；研究能力

中图分类号：G642．0文献标志码：A文章编号：l674—3326(2011)06—0564—02

TrainingStudentsInquiryAbilityinAnalyticalChemicalExperiments

WElZheng—yan

(CollegeofChemistryandChemicalEngineering，XinxiangUniversity，Xinxiang453003，China)

Abstract：Howtoeducatetheabilityofstudentsinanalyticalchemistryexperimentsisdiscussedinthispaper．

Themethodsandeffectsareanalyzedfromtheaspectsofselectingandoptimizingmethodsofoptimization

experiments；reformingteachingmethods；improvingteacher—studentrelationshipandcreatingagoodatmosphere．

Keywords：experimentteaching；analyticalchemistryexperiment；inquiryability

0引言

培养学生的研究能力是我国素质教育的艰巨任务…，改革实验教学，培养学生的研究能力是高校教育

教学研究的重要内容．在分析化学实验教学中，笔者就如何培养学生的研究能力做了一些探索．

1精选、优化实验内容和方法

1．1调整部分实验教学内容和实验学时

根据我院制定的人才培养方案，结合我院实际情况，逐一审核、修订了实验教学内容，删去了一些验

证性的实验内容，保留和增加了一些综合性、设计性的实验内容；同时，结合生产和生活实际，补充了一

些具有研究价值的实验内容．另外，调整r一些实验教学学时．以前，我院分析化学实验教学，被测样品大

多足组成简的化学纯和分析纯的试样，在前处理的过程l1『1．只需加水或加酸溶解即可；但在实际T作中，

遇到的被测样品大多足组成复杂的样品，因此，在教学过程巾，有必要增加一些这方面的训练内容，使学

生将来能尽早进入r作角色．比如在实验中使用与生产和生-活实际关系密切的矿石、合金、蛋壳蔬菜、

药物、井水、河水等实际样品．另外，同一组学生可以』_{{不同的疗法测定同一样品，然后再相互交流，通

过数据分析和方法对比，归纳}f』各种方法的利与弊，进一步优化测定方法，以培养学生的分析问题能力．

1．2开展研究式实验设计活动培养学生的科研能力

研究能力包括提ff{问题、收集资料和信息、建立假说、进行社会调企、进行科学观察和科学实验、进

行科学思维的能力等…．研究性化学实验是培养高素质、创新型化学人才的有效途径2【一‘，其设计有利于培

养学生的各种研究能力j，其设计的灵活性、创造性很强，做这类实验时，学生要先查阅相关的资料，再

分析、处理收集的资料，融入自己的思想，拟定实验方案；同时，要充分发挥自己的主观能动性，创造性

地寻找解决问题的途径和方法，确定实验方案．

1-3开展微型化、绿色化实验活动培养学生的严谨工作作风

开展微化、绿色化实验活动，有利下培养学生的研究能力’1．用微滴定仪器代替常量仪器，把

收稿日期：201