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2024年江苏省连云港市中考语文试卷
30
一、积累•运用(分)(一)
19
.(分)班级开展“天问”主题学习活动,同学们积极参与。
阅读下面的语段,完成相关任务。
我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn()生起,就对它充满好奇,并用有限的想象力编
织出许多神话故事,如“夸父追日”“”“”等等。如果说这些古代神
话满足了人类精神上的需求,那么古代天文学的méng()生,则是人类有意识地观察自然、观测
宇宙,甲;为了出行,乙;为了起居和休息,丙。
这些都与日月星辰()的天象变化有关。早在两千三百多年前,诗人屈原就发出了“遂古之初,谁
.
传道之?上下未形
2024419
(选自《人民日报》年月日有删改)
1
()根据拼音写汉字或给加点字注音。
2
()在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。
3
()填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是
①人们必须辨别方向
②人们需要了解季节和气候
③人们需要掌握时间
A.③②①
B.②③①
C.③①②
D.②①③
4
()写出画波浪线句子的主干。
(二)
2131901
.(分)小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书,这是清光绪年间(
年)的一本识字课本,小宇想制作一期板报,用“说文解字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”
四个板块展现探究的收获
【说文解字】
1
()根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释,请你探究“天”的造字方法并写出依据。
天,颠也。至高无上,从一、大。
——《说文解字•一部》
【不同释义】
2
()《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释差别很大,小宇列出了两种释义,
请你写一段话简要说明二者的不同。
至高无上曰天。
天,积气也。气包乎地。近地者气浓,离地愈远则愈薄。以风雨表测之,气轻三十之一;高万有六
百尺;高万八千尺,轻二之一,气尽则空,故曰天空。
——《澄衷蒙学堂字课图说》
在地面以上的高空。
——《新华字典》
【文表转换】
3
()小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表,请你帮助他把表格中的内容补
充完整。
“天”字的解释
高度稀薄程度
一千尺约333米轻三十之一
万有六百尺约3533米①
②约6000米轻二之一
二百余里约100000米③
【文化探源】
(4)由“至高无上曰天”,小宇联想到《少年中国说》。请你结合他摘录的内容,谈谈梁启超对中国
少年的期望以及“我中国少年”之责任与使命。
天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海
美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!
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