2023年心理咨询师考试心理测量学知识心理测验技能.doc

心理测量学知识+心理测验技能

1.参照点就是拟定事物的量时，计算的()。

选项：A.起点B.中点C.终点D.重点

对的答案：A

答案解析：

2.0℃并不意味着没有温度，这种说法()。

选项：A.错B.不拟定C.对D.不存在

对的答案：C

答案解析：

3.一般来说，心理测量是在()变量上进行的。

选项：A.命名B.顺序C.等距D.等比

对的答案：B

答案解析：

4.全国性常模，样本量一般要在()之间。

选项：A.1000～2023B.2023～3000C.3000～4000D.4000～5000

对的答案：B

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5.在()量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处在什么样的发展水平。

选项：A.年龄B.态度C.智力D.人格

对的答案：A

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6.在吴天敏修订的比内一西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的所有题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为()。

选项：A.4岁3个月B.4岁6个月C.5岁D.5岁2个月

对的答案：C

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7.四分位数是将量表提成四等份，相称于百分等级的()、()和()相应的三个百分数提成的四段。

选项：A.25%、50%、75%B.5%、65%、95%C.15%、55%、85%D.35%、65%、95%

对的答案：A

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8.标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以()为平均数，以()为标准差的一个量表。

选项：A.5；2B.6；3C.8；5D.10；7

对的答案：A

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9.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯专心理年龄来表达智力高低的方法缺少不同()儿童间的可比性。

选项：A.性别B.来源C.出身D.年龄

对的答案：D

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10.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄()增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

选项：A.不同步B.同步C.成比例D.成反比例

对的答案：A

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11.()表达的是个体智力在年龄组中所处的位置。

选项：A.离差智商B.比率智商C.百分等D.标准九分数

对的答案：A

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12.一个涉及40个题目的测验信度为0．80，欲将信度提高到0．90，通过斯皮尔曼一布朗公式的导出公式计算出至少应增长()个题数。

选项：A.40B.60C.100D.50

对的答案：D

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13.效度系数的实际意义经常以决定系数来表达，如测验的效度是0．80，则测验的总方差中有()的方差是测验分数的方差。

选项：A.0.36B.0.46C.0.56D.0.64

对的答案：D

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14.假如其他条件相同，样本团队越同质，分数分布范围越小，测验效度就越()。

选项：A.高B.低C.大D.接近1

对的答案：B

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15.在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标称()。

选项：A.流畅性B.灵活性C.通俗性D.相似性

对的答案：C

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16.项目()也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。

选项：A.难度B.区分度C.信度D.效度

得分：0分

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17.1965年，美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为()，说明该项目差，必须淘汰。

选项：A.0．19以下B.0．20～0．29C.0．30～0．39D.0．40以上

对的答案：A

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18.编制简答题的原则不涉及()。

选项：A.将其操作化B.宜用问句形式C.填充形式的空格不宜太多D.每题应只有一个对的答案

对的答案：A

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19.()会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。

选项：A.过高的焦急B.适度的焦急C.一点焦急也没有D.过度抑郁

对的答案：B

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20.测验分数一般应是一个范围而不是一个拟定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减()(85％～90％的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。

选项：A.16B.15C.5D.2

对的答案：C

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21.为了使不同测验分数可以互相比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法重要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的()作等值的基础。

选项：A.方差B.百分点