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2024年研学旅行指导员、师资格证考试题库
第一部分单选题(150题)
1、行前课程的设计通常要完成的三个步骤是:明确行前课程内容及时长()制作行前演示文稿。
A、做好个人形象准备
B、设计行前课程内容
C、设计工作量
D、做好演讲前的准备
【答案】:B
2、当信息核实完成后,需要前往研学地进行实地考察,考察的目的包括:考察研学课程资源是否与信息核实内容相符、()。
A:了解基础知识
B:明确参观内容
C:对研学课程资源的实用性、可行性安全性进行考察
D:明确问题研究方向
【答案】:C
3、在研学课程方案设计前,进行需求调查时,可以将需求调查的内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格,以便于操作。同时要注意根据不同的调查对象选择合适的(),以得到最准确的调查结果。
A:调查方式
B:调查目的
C:调查内容
D:调查类型
【答案】:A
4、下列不属于研学课程目标制订的原则是()。
A:全面性原则
B:主体性原则
C:层次性原则
D:公益性原则
【答案】:D
5、研学旅行不仅要培养学生的行动能力,更重要的是培养学生的()。
A、计算能力B、意志品质
C、识读能力D、背诵能力
【答案】:B
6、授课教师的能力是衡量其最根本标准,其中授课教师的责任心、()和课堂组织能力直接关系到课程实施的质量。
A:身体健康状况
B:专业知识基础
C:教师整体形象
D:文学素养状况
【答案】:B
7、研学课程需求调查内容中,()指研学课程活动中服务保障环节的标准,反映了学校对研学课程服务品质的要求。
A:接待任务
B:课程需求
C:基本信息
D:接待标准
【答案】:D
8、在检查课程场景时,主要检查课程场景的安全条件、()、课程场景的容纳人数和执行课程的必备设施。
A:课程场景的环境
B:交通车辆的安全
C:住宿标准的高低
D:餐饮环境的优劣
【答案】:A
9、研学指导师要熟知无论选择什么样的交通工具,都要以()为原则。
A、预防为主,安全第一
B、预防为主,行程第一
C、预防为主,时间第一
D、预防为主,学生第一
【答案】:A
10、不同的主体对课程资源的筛选和评价不同,从而形成了课程资源开发利用形态的()。
A、多样性B、突出性
C、普遍性D、长久性
【答案】:A
11、研学课程关注的是学生的综合能力,所以研学课程目标应当是一个多维度()的目标体系。
A:有层次
B:单一维度
C:无层次
D:有特色
【答案】:A
12、研学旅行中往往需要频繁地乘坐交通工具,因此()成为研学旅行中各方最为关注的安全问题之一。
A:车辆
B:交通安全问题
C:突发
D:外伤事故问题
【答案】:B
13、以导游为主要职业,但不受雇于固定的旅行社,而是签订合同为多家旅行社服务的导游人员是()。
A、专职导游B、业余导游
C、临时导游D、自由执业导游
【答案】:D
14、()不属于研学旅行活动课程主题设计原则。
A、源于理想B、指向现实
C、活动可行D、立足特色
【答案】:A
15、研学课程成果展示成为近年来学校越来越重视的用来衡量()好坏的指标之一。
A:研学课程质量
B:研学课程方案
C:研学课程内容
D:研学课程手册
【答案】:A
16、在研学课程组织实施中,()在研学课程中最为常见,是最易操作的研学课程类型。
A:参观式学习课程
B:研究性学习课程
C:服务性学习课程
D:参与式学习课程
【答案】:A
17、从()层面来看,研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体,是深化基础教育课程改革的重要途径。
A:家长
B:学生
C:学校
D:教师
【答案】:C
18、服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计(),并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。
A:服务提纲
B:服务项目
C:服务方案
D:服务报告
【答案】:C
19、在研学旅行,落实分房工作中,工作人员应在团队抵达入住地点前将()以电子版形式及时发送给入住地点负责人,将所有房卡以车为单位分配好。
A:学生信息
B:分房信息表
C:房卡
D:人员信息
【答案】:B
20、综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的()。
A:辅修课程
B:主修课程
C:选修课程
D:必修课程
【答案】:D
21、研学课程工作手册中信息概况表的具体内容应当依据()进行设计。
A:实际需求
B:人员信息
C:分配信息
D:研学地点
【答案】:A
22、学校有目的、有计划地对学生进行德育教育的基本途径是()。
A、课外活动B、少先队活动
C、思想品德课与其他学科教学D、班主任工作
【答案】:C
23、研
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