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优秀音乐教师的工作规划5篇

优秀音乐教师的工作规划5篇

时间流逝得如此之快，

一、思

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政

二、个人业务

三、课堂教学

运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出

四、文艺汇演

五、教学

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创

1、创设情境，激趣导入

“兴趣是的老师”，教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心

1、创设舞台，展示自我

3、以“赛

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创

在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙

优秀音乐教

一、指

为建设有中

在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动

慧，促进孩子

二、学生情况

2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

3、有主动学

1、学生正处于变声期，唱歌较困难

2、个

3、学生对音乐的学习意识淡

三、教材分析

我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的

1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实

2、体现基础教育观念，

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身

四、教学任务

1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲

2、欣赏能够欣赏中国各

3、合唱学习

4、乐理熟练

五、教学

1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学习先进的教学方法、教学理念

2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求

3、努力创设丰富多彩的教学情

育教学

优秀音乐教

2、利

4、《如何将新课标

二、简要分析

1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、

2、体现音乐教师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教

3、为了突出团结合作，集体备

4、做学习型、科研型教师

评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂

5、通过便捷的网络，及时更新现代化

三、课例研修

1、课题研究：《谷建芬古诗文少儿歌曲演

了解创作意图——二

2、课题研究

3、课题研究：集体筹备音乐参赛

4、课题研究：将新课标落到实处，切实提高教学效果

5、课题研究;

观看远教资源课堂实录—

优秀音乐教

一、学生基本情况分析：

1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有

2、小学低年级学生爱唱

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

4、培养爱国

1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容

2、发挥了音乐教学的创

3、建

四、教学重点、难点分析：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主

2、要积极创设生动活泼

3、要善于发现孩子们的长处，

4、按教师的手势，整齐地唱歌

1、知道音有高低

2、知道音有长短。认识

2、能打出

1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、

1、初步培养学

2、发展音乐听

1、培养

优秀音乐教

一、指

二、工作目标

巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以

三、主要工作

1.加强理论

2.将课改精神落到实处，切

⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效

⑶构建“知识

⑷灵活选用各

⑸组织好课外

积极参加校内外各级各类教研活

⑴重视自身平

⑵积极开展集