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电工与电子技术学习心得体

会

学习电工与电子技术心得体会篇1

电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课

程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散

发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一

颗圆滑漂亮的焊点，第一张自行设计的PcB版图，以及生平第一

次作出了可以用于日常生活的充电器，好奇，兴奋，强烈的成就

感，真的不知道该用什么来形容了。虽然说电工实习一搞就是一

天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像

在玩游戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。

当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情真是怎两个激动了得!

虽然经过千辛万苦才找到那种感觉;虽然时常也不乏出现一些虚焊

点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌

恶，但是我仍然对此由衷的感谢。如果没有那一天的练习哪里有

我值得骄傲的充电器的诞生呢?

说起那个充电器，真的就是激动啊!!!记得小时侯我可是一个

分裂份子，家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的魔抓的，

但可惜的是它们只能有分离而没有团聚的那一天。通过实习，我

发现自己开始摸索到了一点门路。第一次如此清晰的了解组装一

个电器的全部过程，对整个充电器内部又有了一个新的认识，原

来无论哪都存有人类的汗水啊!

几周的电工实习，让我难忘的莫过于印刷板的手工设计，这

东东如果没有一定的耐心还真是棘手。就一个简单的1：1图，大

小不到200平方厘米。不仅要考虑元器件的位置，还要计算导线

的设计，不能有平行，不能有锐角，不能是直角，不能飞来飞去。

整个图片要求简洁明了，哎~~~不枉我画了四幅以上“冲动是魔

鬼!”试试画下这个图就知道，这就话真对啊!!!

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，通过实践真正

觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;第二，通过电工实

习，加强了我们的动手实践能力和设计创新精神，。作为信息时

代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的

加强。我们不再是单体而是一个整体。大家都深深的感受到军训

时所唱的“团结就是力量”不再是一句空话，我们是实体，通过

团结合作完成了任务!

学习电工与电子技术心得体会篇2

通过近两月来的电工实习教学，使自己深深刚，感到过去的

教学模式已不能适应当今的社会需求.过去我们培养的学生主要去

向是我们本厂，我的实习教学模式也主要是针对本厂实际需要，

进行有的放失的教学.现在培养的学生最终走向社会，如果仍按老

的教学模式进行教学，就很难满足千变万化的社会要求.我们现在

学生就业率相对较高，主要因素之一就是我们培养的学生动手能

力比其他技校相对而言要强.我校的实习教师水平占了较大优势，

在当前形势下，如何把技校在现有基础上更进一步做大做强，在

竞争中求发展效益，关键是抓好实习教育这一块，因为所有技校

就目前形势而言，每个技校的理论教师师资量水平可以说是相差

无几，比高低的是看各技校的实习教师水平如何，所以我建议;

一，对理论这一快，有些课程设置该取消的就取消.如非电工

专业，可以取消电工有关方面知识，因为近几年招近来的学生素

质本来就不高(文化素质)，高深的理论教育对他们而言，用学生

自己的话来讲，就像是讲故事，听天书.有的学生直言不讳的讲.

半年的理论可他们不知道学到了什么，某些理论课堂纪律乱哄哄，

讲话，睡觉随处可见.压缩理论时间，加强实习时间势在必行，这

样一改，势必会增加学校办学成本，但我们办学的优势也是得天

独厚的，强大的工厂是我们的后盾，工厂为讥笑提供了广大的实

习空间，只要合理安排，适当调整就一定会取得较大成果.

二，理论教师建议他们先下实习工厂跟班劳动.并不是要求他

们天天都下来，至少实习新课题时一定下来看一看，亲自实践一

下，这样通过一个学期的下厂实践，他们旧知道理论课上哪些该

重点介绍，重点讲解，哪些章节可以一带而过，少讲，有的甚至

不讲.现在的局面是，除了书本还是书本，教师讲得很累，学生又

很难理解，教与学严重脱离.我想把教学质量搞上去，没有实践经

验的理论老师先下来进行实践.

三，电工实习在现有教学模式的基础上要进行新的实习课题.

因为从这几年毕业出去的学生回校讲，目前社会需求的电工不仅

仅是过去的一些电工技能，还要掌握变频技术，可编程(Pc)技术，

(这些技术知识理论课上介