地方公务员面试（综合分析类问题）模拟试卷4.docxVIP

地方公务员面试（综合分析类问题）模拟试卷4

一、问答(本题共4题，每题1.0分，共4分。)

1、教育部规定农村九年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?

标准答案：这个政策有积极的方面：第一，这个政策是教育部的政策，书本由学校免费提供体现了我们国家以人为本、重视九年义务教育的理念。我们知道百年大计，教育为本，教育是我们国家振兴的基石，同时也体现了我们国家构建创新型国家的政策不仅是停留在口号之中。第二，书本由学校提供，学完后再进行收回，这就意味着学生不能永久拥有课本，这无形中使学生养成了良好的学习习惯，学生能养成做笔记的好习惯。第三，书本回收之后能够循环再利用，也切实地体现了我们国家所倡导的低碳生活理念。但是我们也要看到这个政策也存在着一些问题：第一，书本由学校免费提供，学完由学校收回。作为一名学生，九年义务教育结束之后，意味着学生一本书都没有留下。而我们中国教育学家孔子有句话叫：“温故而知新，可以为师矣。”如果学生学完想再温习课本知识，无疑会有很大困难。第二，教育部出台这个政策的初衷是建设资源节约型、环境友好型社会。出发点是好的，但是我们也要看到落实低碳理念的做法有很多种，比如转变我国的经济增长方式，使我国的产业结构由粗放型向集约型方向发展。而单单通过压缩教育成本进行低碳节约是本末倒置、治标不治本的。

知识点解析：暂无解析

2、部分地方政府官员为了怕出事而不作为，你怎么看?

标准答案：近年来，出现了很多碌碌无为、得过且过、无所作为的“太平官”，他们在思想上存在着畏难情绪，害怕犯错误、担风险，从而导致开展工作时裹足不前，甚至缺乏直面问题和解决问题的责任意识。对于为官怕出事，不办事，我们必须对这种现象予以警惕。为官不为，错在缺乏担当意识。遵守规矩的人我们大都喜欢，但是真要把他放在领导干部的岗位上，这样的优点不是特别耀眼，作为带头人、领路者，领导干部的责任不仅关乎个人，更关乎一个地方的发展、一方百姓的福祉。虽然我们需要的是一个务实肯干的带头人，但是这个带头人更重要的要有一种勇于开拓的精神，敢于创新的勇气、带领群众致富的决心、身先士卒的担当责任，而不是一味的老好人。就像东莞市长袁宝成在中央电视台开腔谈扫黄时说，“没想到东莞涉黄这么厉害”。因为不愿想，所以没想到；因为没有好好了解、没有深入调查，所以民众都知道的事情，他却被蒙在鼓里常言道：当官不为民做主，不如回家卖红薯。所以作为一名公职人员，我们必须要有责任感和担当意识。在第二批党的群众路线教育实践活动推进会上，中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山说，遵守规矩不是无所作为，“为官不易”不能“为官不为”，这句话切中了为官之道的重点，也给执政为民的父母官们一个警示。如果我能够有幸通过这次公务员考试，成为一名公职人员，我一定会时刻提醒自己，工作中一定要有担当，有魄力，要时刻心系群众，要有为群众办实事的急迫感。因为，只有我们把群众放在心上，他们才会把我们放在台上。

知识点解析：暂无解析

3、教育学家黄炎培老先生赠给其子一句话，“取象于钱，外圆内方。”对此你怎么理解?

标准答案：教育学家黄炎培老先生赠送给儿子的一句话：“取象于钱，外圆内方。”我是这么理解的：我们做人要像古代的铜钱一样，要做到外圆而内方。首先，我们知道我国古代的铜钱的内部是方形的。这给我的启示就是我们在做人和做事的过程当中，在我们的内心深处要有一个原则。这个原则应该是方方正正、不可逾越的。结合到我们的自身就是我们要在物质、利益面前经得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、稳得住心神。不能只贪图市场经济条件下浮躁的物质需求而没有了做人和做事的底线。我们从小就要树立不为物质、利益动摇的世界观、人生观、价值观。其次，古代铜钱的外部是圆形的。这给我的启示是在内部讲究原则的同时，我们在外部应是圆融贯通的。这也就是说，我们在处理问题的过程当中，要讲究灵活性。在工作和学习当中，我们接触到的任何事物都是非常复杂的，因此我们必须要掌握与人沟通的技巧，平和宽容地看待周围的人与事。大事讲原则，小事讲风格，学会在为人处世的过程当中做到具体问题具体分析。只有这样才能更好地与周围的人与事打交道。最后，我们知道“方”与“圆”又是相辅相成，互为一个内在的统一体的。如果一个人只是冷冰冰地坚持做事的原则，不懂得具体问题具体分析，那么这个人就会像一块尖锐的石头一样，处处伤害别人；与此相反，如果一个人太过于圆滑，八面玲珑的话，做人和做事缺乏应有的原则，那么相信这样的人也不会有真心的朋友。“外圆而内方”是我们应该学习的为人处世的原则和风格。在工作和生活当中，一定要将原则性和灵活性结合起来。这就要求我们在做事的过程当中，在原则性面前一定要坚守自己的原则，做到原则面前不动