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绘本《好饿的毛毛虫》的价值

《好饿的毛毛虫》是女儿刚开始看绘本的时候翻牌最多的绘本之一。讲的是一只卵变化成美丽的蝴蝶的过程。慢慢地，讲的次数多了，我都从心里对这个绘本麻木了。更何况绘本不断更新的女儿，她也把这本绘本放置了很久了。今天，听到一位老师绘声绘色地给孩子们讲这个故事，我好像重新又解读了一遍故事，把这本绘本的内容和孩子的课程结合起来，真的发现了从前没有想过的这本绘本的价值。

我们知道幼儿园的课程分为五大领域：语言、健康、科学（自然科学和数学）、艺术、社会。《好饿的毛毛虫》是一个综合性的绘本，对孩子的各方面发展都有一定的影响。今天，我想针对幼儿园的五大领域说一说《好饿的毛毛虫》的价值。

科学领域：在自然科学方面，这个绘本故事本身就是毛毛虫变蝴蝶的科学知识点，在现实科学知识点的基础上把故事升华的。这也是孩子前科学经验的一种获得方式。这个科学现象是很多孩子感兴趣的，在现实生活中，他们很乐意去探索这个过程，孩子的探索欲望增强，探索能力得到了发展。在数学方面，故事的高潮部分就是毛毛虫吃东西的过程，周一到周五的顺序和毛毛吃东西的多少是相符的，孩子在这个过程中很感兴趣。在这个过程中，数字1-5的数意义得到了彰显，一周七天的循环在这个环节也展现出来了。在这个过程中，孩子会主动去想接着该周几了，毛毛虫又该吃几个事物了。这无形中也让孩子对数的顺序影响更加深刻，对数更加感兴趣。而且，本书的特色就是毛毛虫吃的事物的多少和书的大小是呈正相关，这也是作者巧妙地把数的多少形象地展现了出来。

语言领域：绘本的基本功能就是发展孩子的观察能力，给孩子表达的机会。孩子喜欢听故事，而这个故事的特别之处是卵变成蝴蝶的奇妙过程。所以，故事本身对孩子都有吸引力。打开故事的扉页会发现，扉页是一个一个的洞洞组合的图案。孩子们好奇这是什么，带着这个问题，看绘本，会在看绘本的过程中找到答案。原来是因为毛毛虫吃东西的方式就是钻洞洞。

健康领域：毛毛虫总是很饿，吃了很多的东西在慢慢地长大，在周一的时候只吃了一个苹果，周二的时候吃的是两个梨子，这样依次叠加，到周六的时候吃了很多的东西。周一到周五吃的东西都是单一的、有数量的，而周六的东西是多样的，而且超出了孩子认识的量的范围，在孩子看来是很多很多的东西。而且这些都是孩子平时喜欢吃但又不能多吃的东西。毛毛虫肚子疼了。故事在这个点上就是要告诫小朋友不能暴饮暴食，喜欢吃的东西也不能多吃。这对孩子的饮食习惯有着深刻的影响。

艺术领域：从小小的卵到瘦瘦的毛毛虫到胖胖的毛毛虫，孩子的审美也发生着相应的变化，绘本以暖色调为主，把毛毛虫拟人化，太阳也是人的笑脸。这也是艺术的一种表达方式，可爱又不失美丽。彩虹色的蝴蝶冲击着孩子们的视野，看到的孩子总会发出一声尖叫“哇……”

好的绘本不仅仅是故事的载体，更是一个综合活动的载体。