综合实践活动3-6年级《信息技术 3.我是电脑小画家》_25.pdf

《我是电脑小画家——勾画外景轮廓》

一、教学内容分析

本节课的学习内容是第一册上第6课“勾画外景轮廓”。本课着重于“曲线”工具

的学习，是基于上节课用“直线”、“颜色填充”等工具绘画房子基础上设计的一节课。

“曲线”工具与前面的“直线”工具相比，既有区别又有联系，教材按“一个弯的曲线

一一两个弯的曲线一一封闭曲线”的顺序呈现知识，不仅为学生作画提供了更多技巧，

而且为下一节课进一步学习多个弯曲线的画法作铺垫。

二、教学对象分析

本节课面向的是小学四年级学生，在本课学习之前，已经熟悉了Windows中的

“画图”软件的界面，已学会打开、新建和保存画图文件，能根据需要设置画纸大小，

他们也非常喜欢用“画图”软件来画画。通过上节课的学习，学生已经掌握了“颜色填

充”、“直线”等工具的使用，并开始设计“心目中的房子”，渴望着把自己设计的房

子场景变得更加丰富、漂亮。

三、教学目标

目标维度行为目标

(1)能够画出一个弯、两个弯、封闭曲线。

知识与技能

(2)能够将“曲线”工具应用于绘画作品创作中。

在完成绘画实例的过程中，通过让学生自主探究、小组合

过程与方法

作、分享交流等学习活动，掌握三种曲线的画法和运用。

情感、态度与价(1)感受用电脑绘画的乐趣。

(2)提升审美能力和表达能力。

值观

四、教学策略

本课主要以“做中学”的思想为指导，采用情境教学法、任务驱动法、范例教学法

开展教学活动。通过创设情景引导学生发现问题、提出问题，通过任务为驱动，范例为

指导，让学生在做中学到知识，掌握技能。以“画曲线一一用曲线一一曲线创作”等任

务为驱动，让学生逐步掌握正确操作方法，运用操作方法去实践。

五、教学重难点

教学重点：“曲线”工具的基本操作方法。

教学难点：掌握曲线的操作方法，使用曲线工具补充完成绘画作品。

六、教学准备

多功能电脑室、屏幕投影机、多媒体PPT课件、WORD文档、将学生分小组。

七、教学过程

教学过程(表格描述)

教学时间

教师活动学生活动设置意图

阶段安排

1、同学们，问你一个小问题，一年四季，春与学生在谈

夏秋冬，你最喜欢哪一个季节？学生回答话中沟通，了

2、出示今年春游图片，欣赏春游图片，春游解学生对于1分

创设

情境好玩吗？学生观看季节的认识30

3、春游活动有漫山遍野的绿叶，一望无际绿程度，引出本秒

油油的草坪，春天生机勃勃，春暖花开学生观看课所需的情

境-春天。

我把我喜欢的春天画了出来(出示“春”)

复习旧知识，