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考试分析总结六篇

第1篇考试分析总结

期中考试的成绩下来了，我才刚刚八十分。这简直是个耻辱，尤其是语文

刚刚八十，站在b等的生死线上，一不小心就会落入无敌深渊的万劫不复之

地我是如此的伤心，明明已经用心做了可还是八十分，没有一科到九十，

我又是多么的自信，期待自己有个成绩。其中的原因有两点请听我一一说

来：

一、那就是骄傲了，我认，而且我的作文一向很为卷子很简单，随便写

几下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全对，这更曾加了我对语文

的兴趣。也曾多次被老师表扬，所以就飘飘然的骄傲起来。卷子发下来时这么

多的差差在卷子上留下了雪白的印记。我很紧张，如果爸爸妈妈看见了我的卷

子会怎么想。他们含辛茹苦养育我，我却不知歹，拿着三张八十多分的卷子

回报他们吗不知道爸爸妈妈看到卷子后会不会哭，会不会从此冷落我，或者对

我拳打脚踢。一向慈善的父母不知会有怎样的举动

二、不仔细老师曾经说过语文考得不没有马虎只有不会。我却不那么认

为，我曾经在语文考试因为没看见一道题所以8分全扣!!这是多大的耻辱啊，

可这一次我还是一如既往的没审题，让11分白白流走

下一次期末考试我一定要努力学习，争取考得前10名让父母沧桑的脸上多

一点开心的笑容。

第2篇考试分析总结

测试试卷的主要特点

1、重视基础知识和基本技能的考查。

2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单

实际问题能力的考查。

3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的

素材。对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积

极的情感和态度有重要的意义。

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学生答题情况分析

1、学生的基础知识和基本技能不扎实。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

存在错误的类型：

1、书写不规范出现的错误

2、读题与思维不答话造成错误

3、题目的开放性与学生思维的惯性造成失误

教师自身不足分析

对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全

适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的

目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地

从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能

的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。

改进措施：

1、注重良习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马

虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果，应当引

起我们的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，

它将使学生受益终生。

2、加强易错易混概念的辨析

从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同程度地出现学生对某些

概念产生混淆。学生的实践经验少，针对这些易错易混的知识点，在平常教学

中，教师要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采

取题组对比方式。

3、注重阅读能力和观察能力的培养

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了

多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型，这些题大多都是

把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看，

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学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条

件。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的

教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，

及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教

学质量。

第3篇考试分析总结

月考终于结束了，看着到手的成绩，心里感慨颇多。简单总结一下，八个

字：意料之中，情理之外。

说意料之中，是因为开学来我的主要工作是放在激发学生的学习兴趣和调

动其学习主动性方面。从结果看来，收效很慢。这也