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学前教育心理学参考答案及解析
第一章学前教育心理学概述
第一节学前教育心理学的研究对象及内容
【答案】×。解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互
作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价/过程这三个过程交织在一起。
第三节教育心理学的发展概况
1.【答案】C。
2.【答案】A。解析：20世纪60年代，提出“以学生为”的人本主张，使教
育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。
3.【答案】B。解析：第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译小原又一所著的
《教
第二章个别差异与因材施教
1.【答案】B。2.【答案】C。3.【答案】A。
4.【答案】C。解析：牢记比率智商，智龄除以实龄。
5.【答案】A。解析：根据智商等于智力除以实际所得的商再乘以100，通过计算选择答案
A。
6.【答案】A。解析：此题一定要记住离差智商的，即IQ=l00+15z。经计算有2个标准差。100+15
×2=130。
7.【答案】√。
第三章学习的基本理论
第一节学习概述
1.【答案】D。
2.【答案】接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，传授，
学生接受。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、
发现而获得。
1
第二节一般学习理论
1.【答案】D。解析：认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进
的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终
于在刺激与反应之间形成牢固的联结。
2.【答案】A。解析：本题考查的是的联结主义学习理论。其中，准备律。在进入某种学习
活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能
比较自如地掌握学习的内容。由于学生缺少准备，搞突击考试会造成极大的心理，打击学生的学习
积极性。
3.【答案】×。解析：三大学习定律是准备率、练习率和效果率。
4.【答案】B。
5.【答案】C。解析：本
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