课堂教学评价与反馈策略市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

课堂教学评价与反馈策略课堂教学评价与反馈策略宁波外国语学校雒军萍第1页第1页

课堂教学评价与反馈策略一、评什么——从哪些方面评价学生课堂学习效果？二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？第2页第2页

课堂教学评价与反馈策略一、评什么——从哪些方面评价学生学习效果？（1）知识与技能——你学会了吗？（2）过程与办法——你会学了吗？（3）情感、态度、价值观——你学得有情趣吗？对你有什么影响？通过一节课学习，你学到了哪些知识，掌握了哪些技能，在阅读分析、整合获取知识、综合处理问题方面有哪些新收获或提升。通过一节课学习,你学到了那些办法，包括阅读办法、提问办法、释疑办法、评判办法；还学会了哪些看待社会问题办法。第3页第3页

课堂教学评价与反馈策略二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？1、纸笔测试（1）教师设计课堂练习。（2）学生设计题目。（3）学生设计题目让同伴做。第4页第4页

课堂教学评价与反馈策略（1）教师以提问方式检测学生学习效果。二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？2、口头测试（2）教师引导学生小结本课所学内容。（3）把本课主要内容用几种重点词汇写出，让学生概括。（4）让学生概括自己本节课感想或收获。（5）让学生就本课内容提问，同伴回答。（6）引导学生续编题目。第5页第5页

课堂教学评价与反馈策略二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？3、课堂观测（1）观测学生注意状态学生是否全神贯注地阅读学生回答是否针对所问学生听讲是否全神贯注第6页第6页

课堂教学评价与反馈策略二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？3、课堂观测（2）观测学生参与状态学生是否全员参与全程参与学习学生是否踊跃发言学生是否兴致勃勃地讨论学生是否积极投入地思考学生参与时间学生参与形式第7页第7页

课堂教学评价与反馈策略二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？3、课堂观测（3）观测学生交往状态同伴之间交往、学生与教师之间交往课堂教学气氛是否民主、友好、活跃第8页第8页

课堂教学评价与反馈策略二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？3、课堂观测（4）观测学生思维状态学生是否善于用自己语言解释、阐明、表示所学知识学生是否善于质疑，提出有价值问题学生是否有自己见解，有自己思想或创意学生思维是否时时迸发出智慧火花第9页第9页

课堂教学评价与反馈策略二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？3、课堂观测（5）观测学生情绪状态通过捕获学生细微表情改变去分析评判学生学习效果.第10页第10页

课堂教学评价与反馈策略二、怎么评——如何评价学生课堂学习效果？4、自评互判对自己或对同伴评价，包括自我评价和互相评价。自我评价可分为自我必定性评价、自我反思性评价、自我全面性评价。互判包括同桌互判、小组互判、对组互判、全班互判等。（第二堂课中对学生提出问题评价和对学生回答评价）第11页第11页

课堂教学评价与反馈策略对一堂课教学效果评价还应看学生在课堂上幸福指数与高兴指数，让学生愉快地渡过四十五分钟也是我们追求。一堂课没有精彩老师就不也许有学生精彩；没有老师独巨匠心设计和精导妙引，就不也许有学生智慧火花、思维碰撞、认知冲突。新课程注重对课堂学生学习效果评价，其实是对我们老师提出了更高要求。让我们一起努力！第12页第12页