课时13减数分裂和受精作用.doc

盐城市伍佑中学2020届高三一轮复习教学案

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课时13:减数分裂和受精作用

考纲要求：细胞的减数分裂及配子的形成过程C级；受精过程B级；

学习重点:

细胞的减数分裂及配子的形成过程

学习难点:

有丝分裂和减数分裂图像的识别和分析

教学步骤：

课前自主学习

1．减数分裂是进行生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目的细胞分裂，在减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞分裂次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的。

2．精子形成的场所是，卵子形成的场所是。

3．同源染色体是指一对的染色体，如：人的体细胞中有46条染色体，同源染色体有对，果蝇的体细胞中有染色体8条，则有同源染色体对。同源染色体两两相配成对的现象称为。联会的同源染色体上有条染色单体，称为四分体，四分体时期，非姐妹染色单体间可能发生交叉互换现象而产生。

4．减数第一次分裂过程中染色体特有的行为有；

减数第二次分裂过程，所有细胞中没有同源染色体，和有丝分裂相同的一个特点是，在减数第二次分裂后期发生了。

5．染色体的真正减半发生在减数第次分裂，染色体减半的直接原因是。

6.1个精原细胞→级精母细胞（个）→级精母细胞（个）→精细胞

（个）→精子（个）

级卵母细胞（个）→卵细胞（个）

1个卵原细胞→级卵母细胞（个）→极体（个）

极体（个）→极体（个）

7.受精作用是精子和卵细胞相互，融合成为的过程。受精卵中的染色体有一半来自，另一半来自。

8.和对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异十分重要。

9.绘出减数分裂过程中染色体数目变化和DNA含量变化的曲线图：

重要知识点剖析

1.同源染色体

2.交叉互换

3．减数分裂过程及各时期的特点

时期

图像

主要特征

间期

DNA复制(数目加倍),有关蛋白质合成,结果每条染色体上含有2条染色单体

减

数

第

一

次

分

裂

前

期

①同源染色体发生联会,形成四分体(如左图);

②在四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换,导致等位基因交换,如下图:

中

期

成对的同源染色体排列在细胞中央赤道板上

后

期

同源染色体分离,非同源染色体自由组合(如左图A与b、a与B组合;也可A与B、a与b组合。体细胞中含n对同源染色体,则有2n种组合)

末

期

——

细胞质分裂,形成2个子细胞;细胞中染色体数目减半(此后的细胞中不再含有同源染色体)

减

数

第

二

次

分

裂

前

期

染色体散乱分布在细胞中

中

期

染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上

减

数

第

二

次

分

裂

后

期

着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,染色体数目暂时加倍;子染色体(相同的染色体)彼此分离

末

期

——

细胞质分裂,一个细胞分裂成为2个子细胞

配子

细胞

细胞中染色体(实际为染色质状态)数目是体细胞染色体数目的一半

注:与其同时产生的另三个子细胞的基因组成为aB、Ab、Ab

4.卵细胞的形成过程

4.减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图

甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。

5.受精作用的两个“基础”和一个“误区”

(1)细胞膜具有信息交流功能：不同物种的精卵不识别，因为细胞膜信息交流不能发生的缘故，也是繁殖隔离形成的原因。

(2)细胞膜具有流动性：精卵融合形成一个受精卵，首先发生的是细胞膜的融合。

(3)误认为受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。因为受精卵细胞质中的DNA几乎全部来自母方，这是母系遗传的细胞基础。

三、课内互动学习