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教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学心理）模拟试卷15
一、单项选择题(本题共12题，每题1.0分，共12分。)
1、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
标准答案：A
知识点解析：个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。
2、情感目标的等级划分中，()等级的价值内化水平最高。
A、反应
B、接受
C、形成价值观念
D、价值体系个性化
标准答案：D
知识点解析：暂无解析
3、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了()的目标。
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
标准答案：D
知识点解析：暂无解析
4、在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是()
A、知识
B、领会
C、综合
D、评价
标准答案：A
知识点解析：知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。
5、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是()
A、情境教学
B、发现学习
C、合作学习
D、程度教学
标准答案：A
知识点解析：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。
6、课堂心理气氛的决定因素是()
A、学生学风的优劣
B、教师教风的优劣
C、学校校风的优劣
D、学生成绩的优劣
标准答案：B
知识点解析：教师是课堂教学的组织者、领导者、管理者，教师教风的优劣是课堂心理气氛的决定因素。教师的教风是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式，特别是道德品质和行为等多种心理成分构成的。
7、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()
A、课堂约定
B、课堂行为规范
C、课堂纪律
D、课堂行为
标准答案：B
知识点解析：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。
8、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
标准答案：D
知识点解析：题干是对非正式群体的解释。
9、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()
A、教学风格
B、教学方法
C、教学氛围
D、气氛
标准答案：D
知识点解析：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛。
10、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是()
A、积极型
B、对抗型
C、消极型
D、失控型
标准答案：C
知识点解析：消极型的课堂中，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。
11、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的()
A、积极价值
B、创造性功能
C、真正目的
D、内在价值和创造性
标准答案：D
知识点解析：暂无解析
12、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取()的处理方法最为适宜。
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
标准答案：C
知识点解析：有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。
二、名词解释(本题共2题，每题1.0分，共2分。)
13、发现教学
标准答案：又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。
知识点解析：暂无解析
14、群体动力
标准答案：影响群体与成员个人行为发展变化的力量总和称为群体动力，包括群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。
知识点解析：暂无解析
三、填空题(本题共9题，每题1.0分，共9分。)
15、加涅指出，在教学中，要依次完成以下九大教学事项即引起学生注意、_________、唤起先前经验、呈现教学内容、提供学习指导、展现学习行为、适时给予反馈、评定学习结果、加强记忆与学习迁移。
FORMTEXT
标准答案：指示教学目标
知识点解析：暂无解析
16、发现教学又称启发式教学，主张让学生通过_________活动而发现合作学习概念或原理。
FORMTEXT
标准答案：自身的学习
知识点解析：暂无解析
17、教师组织安排课堂空间的方法一般有按领域原则和按_________两种。
FORMTEXT
标准答案：功能原则
知识点解析：暂无解析
18、合作学习的特征_________、密切配合、各自尽力、社会互助、团体历程。
FORMTEXT
标准答案：分工合作
知识点解析：暂无解析
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